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【重磅推荐】教学成果奖培育与申报专题研修班议程安排及专家简介出炉(附参访学校简介)

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开展教学成果奖励活动是加快建设教育强国、落实立德树人根本任务的重要举措,是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示。为进一步推动基础教育教学改革,提升学校和教师的教学科研能力,做好国家级基础教育教学成果奖培育与申报工作,推进基础教育高质量发展,经研究,决定举办基础教育国家级教学成果奖培育与申报专题研修班。  

01

组织机构



主办单位:《学前教育论坛》编辑部

承办单位:武汉学术邦教育科技有限公司

02

培训班宗旨



1,聚焦教学成果:专题研修班将专注于教学成果的培育、提炼和展示。
2,促进教师发展:专题研修班将推动教师专业发展和成长。

03

培训班目标



1,提升教研和实践能力:增强参训人员的教育研究和教学实践能力。

2,掌握申报动态和要求:了解最新的教学成果奖申报趋势。理解指标要求,深入理解教学成果奖的评价指标和要求。

3,掌握设计理念和技巧:学习国家级教学成果奖的设计思想和创新理念。掌握选题与设计技巧,学习如何选题、设计课题以及如何将教学问题转化为研究课题。

4,凝炼申报书和教学报告:掌握将教学实践和研究成果转化为可申报成果的方法和技巧。强化申报书撰写,提高撰写高质量申报书的能力,包括结构、内容和表达。成果凝练,学习如何将研究成果有效地凝练和展示,以符合申报要求。

5,提高申报质量和水平:全面提升教学成果奖申报的整体质量。


04

参加对象、规模



1,对象:教育行政部门相关负责人,教科研机构相关负责人,中小学校(含幼儿园)校长、教学副校长、教科研人员及骨干教师等。

2,规模:限80人,报满为止。

05

培训地点、时间



时间:2025年4月18日至20日
地点:华中师范大学管理教育综合楼(华中师范大学南门)

06

培训班内容



一项教学成果的形成要经过设计、论证、实验、评估、修订和实践检验等各个环节。专题研修班将围绕教学成果形成的全流程进行培训指导。
(一)汇报交流   参训人员汇报交流课题研究进展情况。
(二)专家点评   专家对学员逐一进行点评指导。
(三)案例分享   国家级教学成果获奖者典型经验分享。
(四)观摩学习   拟参访2022年基础教育国家级教学成果奖一等奖获奖学校——华中师范大学第一附属中学,实地交流学习。
(五)学术报告  政策解读、往届获奖情况分析、国家级教学成果奖导向、及本土教学成果设计与规划。
(六)专题讲座  从培育策略、选题规划、申报材料提炼撰写进行专业辅导。

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说明:议程可能会有微调,具体以实际执行为准

闭门论证会流程

本次研修班组织专家对拟申报省级、国家级教学成果奖的项目进行论证,提出修改意见和建议,帮助项目团队完善成果,提高申报成功率。具体流程如下:

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拟参访学校简介

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华中师范大学第一附属中学前身为中南实验工农速成中学,由潘梓年、赵君陶等著名革命教育家于1950年创建。1985年更为现名,前国家主席李先念首任名誉校长并题写校名。作为湖北省人民政府唯一命名的“窗口学校”,先后获评首批普通高中新课程新教材实施国家级示范校、首批中国大学先修课程示范校、武汉市普通高中领航学校等。

2022年,学校《新时代普通高中拔尖创新人才一体化培养模式探索与实践》荣获“基础教育国家级教学成果一等奖”,成为湖北省高中教育领域首个全国一等奖

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专家简介



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王   鑫:中国教育科学研究院课程与教学研究所副所长、研究员、博士生导师。代表作:专著《大数据时代的课程教学》;论文《以学生核心素养为统领的学校课程体系建设——成都市棕北中学··课程体系探索》;研究报告《社会主义核心价值观融入课堂教学实践经验调研报告》等。主持基于技术教育的青少年创新能力培养模式和方法研究”“区域推进中小学课堂教学质量提升研究”“中小学教材选用使用监测体系研究等国家级、院级重点科研课题4项。

陈佑清:华中师范大学二级教授、博士生导师,国家重大人才计划入选者。现任华中师范大学中小学发展研究中心主任,兼任中国教育学会中小学综合实践分会副理事长、教学论专业委员会副理事长。获省部级以上代表性的奖励有:教育部基础教育课程改革教学研究优秀成果一等奖(2010年)、国家级教学成果奖二等奖2项(20142023年);全国教育科学研究优秀成果奖二等奖(2016年);湖北省高等学校教学成果奖一等奖2项(20132018年);湖北省基础教育教学成果特等奖(2022年)。

付卫东:华中师范大学人工智能教育学部教授、博士生导师出版《经济转型期我国职业教育改革研究》《我国义务教育学校教师绩效工资制度改革研究》等4本专著。《义务教育均衡发展与省级统筹》获得2018年湖北省社会科学一等奖,《信息化促进农村教学点质量提升的实践探索》获得2018年国家级教学成果二等奖,《县域义务教育阶段教师工资待遇不平衡不充分的问题及对策》获得2021年湖北省发展研究奖二等奖,《三个课堂+AI”促进乡村薄弱学校开好课的创新实践》获得2022年湖北省教学成果奖特等奖。

徐   惠:华中师范大学第一附属中学校长、正高级教师。兼任中国数学会第十四届理事会理事、中国数学会数学教育分会理事、湖北省数学学会数学教育专业委员会副理事长。曾获国家级教学成果奖一等奖,湖北省基础教育成果特等奖,武汉市基础教育成果特等奖,全国、湖北省、武汉市高中青年数学教师优质课比赛一等奖,武汉市数学学科带头人,湖北省优秀数学教师,武汉市优秀青年教师等奖励和荣誉。

夏循藻:武汉东湖新技术开发区教育局督学,正高级教师,湖北省特级教师,湖北名师,华中科技大学专业学位兼职导师,湖北第二师范学院专业实践教学导师,“国培计划”授课专家,湖北省中小学教师继续教育优秀培训者,在省内外作培训辅导报告近600场,发表教育教学论文300多篇,主编教育图书《骨干教师成长的秘诀》《合作学习,和谐课堂》,出版教育专著《寻找语文教学之道》《寻找成功教育之路》。

曾   静:华中科技大学附属幼儿园园长,中学高级教师,2022年基础教育国家级教学成果二等奖主持人。先后参与国家级、省级“九五”至“十四五”共计14项重点课题研究,撰写10余篇优秀论文、教学案例发表在省级刊物上并获奖。教育部“国培计划”园长培训班授课教师、湖北省“国培计划”湖北省乡镇幼儿园园长培训班授课专家、湖北省“国培计划”贫困山区乡村幼儿园园长培训班授课专家、湖北省幼教送教下乡项目授课专家,曾荣获武汉市东湖高新区“学科带头人”“优秀教育工作者”、洪山区教育局“优秀青年教师”等荣誉称号。

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