幼小衔接《认识位置》大班数学教案+动态PPT课件_上下前后左右

教学目标：

1、能够分清上下左右前后，能理解位置的相对性 

2、能够完成谁在谁的左边、谁在谁的右边这种题型。。 

3、积极参与活动，通过肢体进行判断相对位置。

教学重难点：

重点：能够分清上下左右前后，强调左右的学习

难点：能够完成谁在谁的左边、谁在谁的右边这种题型。

教学流程及授课提纲

一、复习旧知识

师：来同学们上课了！3-2-1！

生：请坐好

师：大家还记得上节课我们学习的什么吗？

生：单双数

师：相信大家回家之后都认真复习了！那现在老师考一考大家吧！老师拿一把大剪刀，咔咔咔把大家剪成两个队伍，左边是**队，右边是##队，大家来举手抢答判断老师写出的数字是单数还是双数，答对的人可以给你的组加上2分，答错了就要扣除一分，如果哪个组最后赢了老师就奖励多加10积分，输了可是有惩罚的！

（老师在黑板上写上1-100任意数字提问单双数，惩罚变成一只小动物回到自己的位置上才能恢复）

二、学习新知识

师：好游戏结束了，我们要跟着小眼睛导游继续去学习了，它的要求是

生：头不动，眼球动

师：看看第一站我们遇到了什么？

生：一个指示牌

师：指示牌上有什么呢

生：两个箭头，一个上，一个下。

师：那老师问问同学们，哪里是上面呢？那哪里是下面呢？

学：手指着上面，或看向上方和下方。

师：同学们把你们的小手举起来，和老师一样（食指指向天空，代表上面）这是上面是不是呀？下面呢？现在跟着老师一起（学生起立眼睛看着脚用跺脚表示下面）再来一遍，手指指向上，和老师一起说“上、上、上”脚跺地“下、下、下”。

学：上、上、上。下、下、下。

师：老师问大家“头在上面还是下面呢？”

学：上面……

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