@涅涅（34个月）：这是坡坡幼儿园～
“哎哟哎哟”爬上小山坡， “咻”一下自山坡坡上往下冲……
“嗖”一下吱吱从滑梯上滑下，
摇摇晃晃走上去；
“骨碌碌”小汽车、小木块、小球球上滑梯上溜下，跌跌撞撞追到位；
??上学期末的精彩
以上的这些“上上又下下”可都是托二班宝宝们最喜欢的游戏呢！
太惊喜宝贝们发现了超多大玩具。
环境即资源，资源即学习：闻裕顺幼儿园坐落在东山脚下，园内外的斜坡、山坡都是独一无二的“天然大玩具”。
@幼儿园及周边的斜坡资源
（老师内心os：不寻不知道，这斜坡坡可真不少！！）
本学期伊始，我们顺应宝贝们定向图式的游戏兴趣，以“斜坡坡”为线索，和宝贝们一起解锁更多学习的可能性……在自然中学习，在探索中成长！
上上，下下，上上下下
2025.2.18
园内寻宝，斜坡、斜坡、斜坡！
堂堂：“斜坡是这样的，你看！”
堂堂兴奋地比划着，瞬间点燃了全班找斜坡的热情。
咪咪：“老师，外面有斜坡坡！跟我来！”（室外院子）
咪咪：“看，幼儿园有一个超级大斜坡”！（幼儿园入口处）
滴答：“这个也是斜坡坡！”（树屋下）
肸肸：“这里也有，要这样爬上去！”（树屋下）
瀚宝：“看，这也是斜坡！”（沙池旁）
大部分宝贝化身“小小探险家”，穿梭在幼儿园的每个角落，找呀找~并自信地介绍和分享。
还有两个小朋友一直在“看看！”晗晗始终仅仅拉着保育员老师的手张望周围，楷楷则是在队伍的最后不紧不慢地走着。
我们的支持：
不知不觉宝贝们已经找遍了幼儿园的斜坡坡，也依旧沉浸在“找”的过程中。因此，我们继续支持与创设亲身体验不同环境中的斜坡的机会，深化学习兴趣，拓展更多有意义学习的生发。
2025.2.19
方圆30米
走，找斜坡坡！是高高的斜坡呀！
瑞雯：“小广场那里有斜坡坡！”跟随瑞雯的脚步我们一起来到了园外。
涅涅：“是长颈鹿斜坡坡！”
滴答：“看，这里有坡，上面是东山公园！”
咪咪：“这个斜坡坡好
高呀！”
有发现：
77：“咦！这个斜坡坡绕来绕去的！”
2025.2.20
方圆20米
绕来绕去的坡，好玩！
涅涅：“还要找绕来绕去的斜坡。”
小宝：“我家（旁边）有斜坡坡。”
咪咪：“绕来绕去的斜坡，太好玩了！”
柚柚：“好玩，好玩！”
……
2025.2.24
方圆200米
是长长的斜坡坡呀！
宝贝们继续着“找斜坡坡”的游戏，挣脱大人的手，自如穿梭在小区，彼此分享着：
“这个斜坡好长呀！”
“宝宝有力气，还要玩！”
不同于之前，这一次宝贝们在往返路上多了一份相互提醒：“靠边走！”“走人行道！”“车来了，快躲好！”
@安全小卫士瀚宝
2025.2.25
方圆50米
是可以打滚的斜坡坡诶！
滴答：这是草坡，它有点陡！
堂堂：可以滚呀滚！
肸肸：草坪软软的！
瑞雯：我怎么滚到旁边去了，哈哈！
咪咪：可以滚下来，怎么滚不上去！
2025.2.26
方圆100米
看起来不是斜坡坡，
是斜坡坡吗？
每一天，宝贝们最期待的事莫过于
“找斜坡坡”，这里走走，那里走走……
这一天，宝贝们自然地产生了
“是不是斜坡坡”的探究热情：
有发现：
咪咪：这里有一个斜坡！
堂堂：不是，不是的！（说着用手“比划”斜坡的样子）
瀚宝：（斜坡）跑一跑，很快的！
肸肸：确实是斜坡，宝宝体验过了！冲下去很快是斜坡！
一起冲呀！宝宝们相继从斜坡至高点
往下冲，卯足劲儿往上冲……
有宝宝激动地表达：“斜坡坡真好玩！”
“玩斜坡坡好开心，还要玩！”
还有的默默感慨：“下来好玩，上去好累呀！”“
看着平平的路，原来也是坡呀！”
找呀找呀找坡坡…….
@行走距离与日俱增
（ 每一段距离中包含斜坡“上上下下”）
2025.2.27
方圆20米
斜坡的尽头，是幼儿园呀！
当宝贝们站在山坡底处，瀚宝指着远方大喊：“看！那是我们的幼儿园！”
爱栗：是山上幼儿园！
包子：是山坡坡上的幼儿园！
涅涅：我们到幼儿园啦！
那一刻，幼儿园不仅是学习的天地，更是他们心中温暖的家。
3月番外篇
“我知道这个斜坡在那里！跟我来”！
|写在最后|
从清晨入园的哭闹抽泣，到阳光下肆意奔跑的银铃欢笑；
从紧紧攥住老师衣角的依赖，到挺起胸膛喊出“我自己走下来啦”的独立；
@楷楷的成长变化
@晗晗的成长变化
从园内滑梯旁的懵懂试探，到牵着伙伴小手冲向户外山坡的雀跃身影；
从跌跌撞撞摸索“哪里有斜坡”，到扬起小脸自信高呼“跟我来，在那里！”
我们在长大！
曾经茫然张望的小身影，
如今已是健步如飞的“小领队”；
曾经蜷缩角落的孤独，
如今化作携手冲坡的欢呼。
@一起找斜坡坡的日子
27+个斜坡，盛满踉跄与骄傲，更凝聚着对幼儿园深深的眷恋！
原来成长，就是哭着笑着，把陌生的地方变成心底最温暖的家。
春天不是读书天，
鸟语树尖，花笑西园。
用脚印丈量每一寸好奇，
用童心收藏每一帧美好！
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