幼儿教师如何与幼儿园全体教职员工紧密协作、共同努力，构建科学、完善、高效的立德树人教育体系？

构建科学、完善、高效的立德树人教育体系，是幼儿园全体教职员工的共同使命。幼儿教师作为其中的核心力量，如何与全体教职员工紧密协作、共同努力，是每一位幼儿教师需要深入思考和实践的课题。以下从几个关键维度，结合专家观点和实际案例，探讨如何实现这一目标。

1. 明确共同目标，形成教育合力

立德树人是教育的根本任务，幼儿园全体教职员工需要在这一目标上达成共识。幼儿教师可以通过以下方式推动这一目标的实现：

• 定期开展教育理念研讨会：邀请园长、保教主任、后勤人员等共同参与，探讨立德树人的具体内涵和实施路径。例如，北京某幼儿园通过每月一次的“教育理念分享会”，让全体教职员工明确“以德为先、全面发展”的教育目标。
• 制定统一的育人计划：与保教团队、后勤团队共同制定年度、学期育人计划，确保教育目标贯穿于幼儿园的每一个环节。例如，上海某幼儿园将“培养幼儿良好品德”融入一日生活，从晨检到离园，每个环节都有明确的教育目标。

2. 加强跨部门协作，实现教育无缝衔接

幼儿园的教育工作涉及多个部门，幼儿教师需要与保教、后勤、保健等部门紧密协作，确保教育的一致性。

• 与保教团队协同设计课程：幼儿教师可以与保教主任、教研组长共同设计课程，将立德树人融入五大领域教学。例如，南京某幼儿园通过“主题式课程设计”，将德育内容融入语言、艺术、科学等领域，实现教育的整体性。
• 与后勤团队合作优化环境：幼儿园的环境是隐性的教育资源。幼儿教师可以与后勤团队合作，创设富有教育意义的园所环境。例如，杭州某幼儿园在后勤团队的协助下，打造了“德育长廊”，通过墙面装饰、展板展示等形式，潜移默化地影响幼儿的品德发展。

3. 建立沟通机制，促进信息共享

有效的沟通是协作的基础。幼儿教师需要与全体教职员工建立畅通的沟通机制，确保信息及时传递和共享。

• 定期召开协作会议：例如，每周一次的“协作例会”，让幼儿教师、保育员、保健医生等共同讨论幼儿的表现和需求，制定针对性的教育策略。
• 利用信息化工具提升效率：例如，通过幼儿园管理平台或微信群，及时分享幼儿的成长记录、教育案例等，让全体教职员工了解幼儿的发展情况。

4. 发挥专业引领作用，提升团队教育能力

幼儿教师作为专业的教育者，需要发挥引领作用，帮助其他教职员工提升教育能力。

• 开展专业培训：例如，组织保育员、后勤人员参加“幼儿心理发展”“德育实施策略”等培训，提升他们的教育意识和能力。
• 分享教育经验：例如，通过“教育故事分享会”，让幼儿教师分享立德树人的成功案例，启发其他教职员工的思考和实践。

5. 注重评价与反馈，持续优化教育体系

构建立德树人教育体系是一个动态的过程，需要不断评价和优化。

• 建立多元评价机制：例如，通过家长问卷、教师互评、幼儿表现观察等方式，全面评估教育效果。
• 及时反馈与调整：例如，根据评价结果，及时调整教育策略，确保教育体系的科学性和有效性。

6. 案例分享：某幼儿园的协作实践

北京某幼儿园通过以下方式实现了全体教职员工的紧密协作：

• “德育工作坊”：每月一次，全体教职员工共同参与，探讨德育实施中的问题和解决方案。
• “德育积分制”：将立德树人的目标细化为具体指标，全体教职员工共同参与，通过积分制激励大家积极实践。
• “德育故事墙”：在园所显眼位置设置“德育故事墙”，展示幼儿、教师、保育员在德育中的优秀表现，营造良好的教育氛围。

结语

幼儿教师与幼儿园全体教职员工的紧密协作，是构建科学、完善、高效的立德树人教育体系的关键。通过明确目标、加强协作、建立沟通机制、发挥专业引领作用以及注重评价反馈，幼儿教师可以带领全体教职员工共同为幼儿的全面发展贡献力量。正如著名幼教专家李季湄教授所说：“教育是一个系统工程，只有全体教职员工齐心协力，才能真正实现立德树人的目标。”