举办故事创作大赛活动是幼儿教师推动立德树人教育创新发展、持续进步与不断突破的有效途径之一。以下是一些具体的策略和建议：
1. 明确活动目标，融入立德树人理念
- 目标设定：活动应明确以“立德树人”为核心目标，引导幼儿在创作故事时融入诚实、友爱、勇敢、责任等核心价值观。例如，可以设定主题如“善良的小英雄”或“分享的快乐”，让幼儿在创作中自然体会这些品质。
- 专家观点：如华东师范大学学前教育专家李季湄教授所言：“幼儿教育应注重品格的培养，通过故事、游戏等形式，让幼儿在潜移默化中形成良好的道德观念。”
2. 设计多元化的创作形式
- 多样化表达：鼓励幼儿通过绘画、手工、表演等多种形式表达故事，满足不同幼儿的兴趣和能力。例如，可以让幼儿先画出故事场景，再用语言描述，最后通过角色扮演展示。
- 案例参考：北京某幼儿园曾举办“我的童话世界”故事创作大赛，幼儿通过绘画和手工制作故事书，不仅提升了创造力，还增强了团队合作意识。
3. 融入跨学科学习
- 学科整合：将故事创作与语言、艺术、科学等学科结合，促进幼儿全面发展。例如，在创作关于“自然”的故事时，可以引导幼儿观察植物、动物，将科学知识融入故事中。
- 实践案例：上海某幼儿园在故事创作大赛中融入科学探索，幼儿创作了“小蚂蚁的冒险”故事，通过观察蚂蚁的生活习性，增强了科学探究兴趣。
4. 家园共育，增强教育合力
- 家长参与：邀请家长参与故事创作过程，如亲子共读、共同创作故事，增强家园互动。可以设置“最佳亲子创作奖”，鼓励家长与孩子共同完成作品。
- 专家建议：如南京师范大学学前教育专家虞永平教授指出：“家园共育是立德树人的重要途径，家长参与教育活动能有效促进幼儿的全面发展。”
5. 注重过程评价，激发持续进步
- 过程性评价：不仅关注最终作品，更注重幼儿在创作过程中的表现，如合作、坚持、创新等品质。可以通过观察记录、作品展示等方式进行评价。
- 持续反馈：为幼儿提供持续的反馈和鼓励，帮助他们不断改进和突破。例如，可以设置“进步之星”奖项，鼓励幼儿在每次活动中都有所进步。
6. 创新活动形式，增强吸引力
- 数字化工具：利用数字化工具如故事创作APP、电子绘本等，增强活动的趣味性和互动性。例如，可以使用“故事星球”APP，让幼儿在虚拟世界中创作和分享故事。
- 专家观点：如华南师范大学学前教育专家刘焱教授强调：“数字化工具为幼儿教育提供了新的可能性，教师应善于利用这些工具，激发幼儿的创造力和学习兴趣。”
7. 总结与反思，推动持续发展
- 活动总结：活动结束后，组织教师和家长进行总结和反思，分析活动的成效和不足，为下次活动提供改进建议。
- 持续改进：根据总结结果，不断优化活动设计和实施策略，推动立德树人教育的持续进步与突破。
通过以上策略，幼儿教师可以通过故事创作大赛活动，不仅提升幼儿的创造力和表达能力，更在潜移默化中培养他们的良好品格，推动立德树人教育的创新发展、持续进步与不断突破。
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