幼儿教师如何通过故事讲述比赛活动，大力促进立德树人教育的推广、传播、广泛影响、深入人心与教育效果提升？
在幼儿教育中，故事讲述比赛活动不仅是一种寓教于乐的教学方式，更是推广立德树人教育理念的重要载体。通过精心设计和实施，幼儿教师可以借助这一活动，将立德树人的核心价值融入其中，实现教育的广泛传播和深入影响。以下是具体的策略和方法：
一、明确立德树人的教育目标
在故事讲述比赛的设计中，教师应首先明确立德树人的教育目标，将“德”的培养贯穿始终。例如：
- 价值观引导：选择体现诚实、勇敢、友爱、责任等美德的故事，如《狼来了》《孔融让梨》等，帮助幼儿树立正确的价值观。
- 情感教育：通过故事激发幼儿的同理心和情感共鸣，如《爱心树》《猜猜我有多爱你》等，培养幼儿的情感表达能力。
- 行为规范：通过故事中的角色行为，引导幼儿学习良好的行为习惯，如《小熊宝宝》系列故事。
专家观点：华东师范大学学前教育专家李季湄教授指出：“立德树人的核心在于将道德教育融入幼儿的日常生活和活动中，故事讲述比赛正是实现这一目标的有效途径。”
二、精心选择与设计故事内容
故事的选择和设计是比赛成功的关键。教师应注重以下几点：
- 贴近幼儿生活：选择与幼儿生活经验相关的故事，如《小兔乖乖》《三只小猪》等，让幼儿更容易理解和接受。
- 多元文化融合：引入不同文化背景的故事，如《花木兰》《阿里巴巴和四十大盗》等，帮助幼儿开阔视野，培养文化包容性。
- 互动性与参与感：设计互动环节，如让幼儿扮演故事中的角色，或通过提问引导幼儿思考故事中的道德问题。
案例分享：某幼儿园在故事讲述比赛中，教师选择了《小马过河》的故事，并设计了“小马过河”的角色扮演环节，让幼儿在体验中理解“勇敢尝试”的重要性，取得了良好的教育效果。
三、创新比赛形式，提升教育效果
为了让故事讲述比赛更具吸引力和教育意义，教师可以尝试以下创新形式：
- 多媒体辅助：利用动画、音乐、道具等多媒体手段，增强故事的感染力。例如，在讲述《丑小鸭》时，播放天鹅飞翔的视频，帮助幼儿理解“蜕变”的意义。
- 家长参与：邀请家长参与比赛，如亲子共读、家长讲故事等，形成家园共育的合力。
- 主题延伸：将比赛与主题活动结合，如“感恩节故事会”“环保故事大赛”等，深化立德树人的教育主题。
行业实践：北京市某幼儿园在“环保故事大赛”中，教师引导幼儿创作关于保护环境的故事，并通过比赛评选出“环保小卫士”，有效提升了幼儿的环保意识。
四、注重评价与反馈，深化教育影响
比赛结束后，教师应注重评价与反馈，帮助幼儿巩固学习成果：
- 多元评价：采用教师评价、同伴互评、家长评价等多种方式，全面评估幼儿的表现。
- 正向激励：通过颁发“最佳故事讲述奖”“最具创意奖”等，激励幼儿积极参与。
- 后续延伸：将比赛中的优秀故事制作成绘本或音频，在班级或园所内分享，扩大教育影响。
专家建议：南京师范大学学前教育专家虞永平教授强调：“评价应注重过程而非结果，通过正向反馈帮助幼儿建立自信，深化立德树人的教育效果。”
五、总结与展望
通过故事讲述比赛活动，幼儿教师可以将立德树人的教育理念融入其中，实现教育的推广、传播和深入影响。关键在于：
- 目标明确：将立德树人的核心价值贯穿始终。
- 内容精选：选择贴近幼儿生活、富有教育意义的故事。
- 形式创新：利用多媒体、家长参与等方式提升活动吸引力。
- 评价反馈：通过多元评价和正向激励深化教育效果。
结语：故事讲述比赛不仅是幼儿展示自我的舞台，更是立德树人教育的重要阵地。通过精心设计和实施，幼儿教师可以让这一活动成为传播美德、培养品格的桥梁，为幼儿的终身发展奠定坚实基础。
希望以上建议能为幼儿教师提供有益的参考，助力立德树人教育在幼儿园的推广与深化！
