如何借助智慧画屏，进行幼儿阅读拓展与深度理解活动的展示与引导，培养阅读深度与思维能力？

借助智慧画屏进行幼儿阅读拓展与深度理解活动的展示与引导，是一种极具创新性和实效性的教学方法。智慧画屏作为现代教育技术的代表，能够将文字、图像、音频、视频等多种信息形式有机结合，为幼儿提供一个沉浸式的阅读体验。以下是一些具体的策略和方法，可以帮助幼儿教师更好地利用智慧画屏，培养幼儿的阅读深度与思维能力。

1. 互动式阅读：让幼儿成为故事的“参与者”

• 智慧画屏的特点：智慧画屏可以实时展示绘本内容，并且支持触摸互动，幼儿可以通过点击、拖动等方式与屏幕进行互动。
• 活动设计：在阅读过程中，教师可以通过智慧画屏设计一些互动环节，比如让幼儿选择故事的走向、点击屏幕上的角色进行对话，或者通过拖动物品来解决问题。这种互动式阅读不仅能够提高幼儿的参与度，还能激发他们的想象力和创造力。
• 专家观点：北京师范大学学前教育专家李季湄教授曾指出，“互动式阅读能够有效调动幼儿的积极性，帮助他们从被动接受信息转变为主动思考问题。”

2. 多媒体辅助：丰富阅读体验

• 智慧画屏的特点：智慧画屏可以播放音频、视频等多媒体内容，为幼儿提供更为丰富的感官体验。
• 活动设计：在阅读绘本时，教师可以结合智慧画屏播放与故事相关的背景音乐、角色配音或动画片段。例如，在阅读《丑小鸭》时，播放天鹅飞翔的视频，帮助幼儿更好地理解故事情节和角色情感。
• 案例分享：上海市某幼儿园教师在使用智慧画屏进行《彩虹鱼》绘本阅读时，通过播放海洋生物的视频片段，让幼儿对故事中的海洋世界有了更直观的认识，从而加深了他们对故事的理解。

3. 问题引导：培养深度思维能力

• 智慧画屏的特点：智慧画屏可以实时展示问题，并根据幼儿的回答进行反馈，帮助教师更好地引导幼儿思考。
• 活动设计：在阅读过程中，教师可以通过智慧画屏提出一些开放性问题，如“如果你是故事中的主人公，你会怎么做？”或者“你觉得故事中的角色为什么会这样做？”通过这些问题，引导幼儿进行深度思考，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
• 专家观点：华东师范大学学前教育系教授华爱华强调，“问题引导是培养幼儿思维能力的关键，教师应通过巧妙的问题设计，帮助幼儿从表象理解走向深度思考。”

4. 跨学科融合：拓展阅读的广度与深度

• 智慧画屏的特点：智慧画屏可以整合多种学科内容，帮助幼儿在阅读中学习到更多知识。
• 活动设计：在阅读科普类绘本时，教师可以通过智慧画屏展示相关的科学实验、地理知识或历史背景。例如，在阅读《恐龙王国》时，结合智慧画屏展示恐龙化石的图片和视频，帮助幼儿更好地理解恐龙的生活环境和灭绝原因。
• 案例分享：杭州市某幼儿园教师在使用智慧画屏进行《小王子》阅读时，结合天文学知识，通过智慧画屏展示星球的图片和星空的视频，帮助幼儿理解故事中的宇宙背景。

5. 个性化阅读：满足不同幼儿的需求

• 智慧画屏的特点：智慧画屏可以根据幼儿的兴趣和阅读水平，提供个性化的阅读内容和引导。
• 活动设计：教师可以通过智慧画屏记录幼儿的阅读习惯和兴趣，并根据这些数据为不同幼儿推荐适合的绘本和阅读活动。例如，对于喜欢动物的幼儿，可以推荐《动物王国大冒险》绘本，并结合智慧画屏展示相关的动物视频和图片。
• 专家观点：南京师范大学学前教育研究所所长虞永平教授指出，“个性化阅读能够有效激发幼儿的阅读兴趣，帮助他们在阅读中找到自己的兴趣点，从而提升阅读的深度和广度。”

6. 家园共育：家长参与智慧画屏阅读

• 智慧画屏的特点：智慧画屏可以连接网络，家长可以通过手机或平板远程参与幼儿的阅读活动。
• 活动设计：教师可以通过智慧画屏组织“亲子共读”活动，家长可以远程参与到幼儿的阅读过程中，与幼儿一起进行互动式阅读。例如，家长可以通过智慧画屏与幼儿一起完成一个故事的选择题，或者一起观看与故事相关的视频片段。
• 案例分享：广州市某幼儿园通过智慧画屏组织“亲子共读周”活动，家长和幼儿通过智慧画屏进行互动，不仅增进了亲子关系，还提高了幼儿的阅读兴趣和理解能力。

总结：

借助智慧画屏进行幼儿阅读拓展与深度理解活动，不仅能够丰富幼儿的阅读体验，还能有效培养他们的深度思维能力和创造力。通过互动式阅读、多媒体辅助、问题引导、跨学科融合、个性化阅读以及家园共育等多种方式，教师可以将智慧画屏的优势最大化，帮助幼儿在阅读中获得更多的知识和乐趣。正如著名幼教专家陈鹤琴所说：“教育要顺应儿童的天性，激发他们的兴趣和潜能。”智慧画屏正是这样一个能够顺应幼儿天性、激发他们潜能的工具。