在语言领域开展“故事创作马拉松”活动，是激发幼儿创作热情、培养想象力和语言表达能力的绝佳方式。以下是我结合多位幼教专家的观点和实践经验，为年轻幼儿教师们提供的一些具体建议：
标题： 点燃创作火花！用“故事创作马拉松”玩转幼儿语言发展
一、活动目标：
- 激发幼儿的创作兴趣和想象力，体验创作的乐趣。
- 发展幼儿的语言表达能力，丰富词汇量，学习运用不同的句式。
- 培养幼儿的合作意识和倾听习惯，提升社会交往能力。
二、活动准备：
- 主题选择： 选择贴近幼儿生活经验、符合其年龄特点的主题，例如“我的神奇宠物”、“森林冒险”、“太空旅行”等。可以参考《幼儿园教育指导纲要》中语言领域的目标，结合《指南》中幼儿语言发展的特点进行选择。
- 材料准备： 彩笔、绘画纸、各种形状的积木、毛绒玩具、故事卡片等，为幼儿提供多样化的创作素材。
- 环境创设： 营造轻松愉快的创作氛围，例如布置“故事角”、张贴幼儿喜爱的绘本插画、播放舒缓的背景音乐等。
三、活动流程：
- 热身环节 (5分钟)： 用生动有趣的方式引入主题，例如播放一段与主题相关的动画短片、讲述一个简短的小故事、进行一个与主题相关的词语接龙游戏等，激发幼儿的兴趣和参与热情。
- 故事接龙 (15分钟)： 教师引导幼儿进行故事接龙，可以设定一个简单的开头，例如“从前，有一只小兔子…”，然后让每个幼儿依次添加一句话，共同完成一个完整的故事。可以参考“绘本大师”松居直的观点，鼓励幼儿用图画和语言相结合的方式表达自己的想法。
- 小组创作 (20分钟)： 将幼儿分成小组，每组4-5人，并提供不同的创作材料，例如一组用积木搭建故事场景，一组用绘画纸创作故事画面，一组用毛绒玩具进行角色扮演等。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，积极表达。
- 故事分享 (10分钟)： 每个小组派代表分享自己创作的故事，其他幼儿认真倾听并提出问题或建议。可以参考“故事大王”孙幼军的经验，引导幼儿用生动形象的语言讲述故事，并鼓励他们进行角色扮演，增加故事的趣味性。
- 延伸活动： 将幼儿创作的故事记录下来，制作成故事集或绘本，在班级中展示分享，让幼儿体验成功的喜悦。可以将优秀作品推荐给幼儿园的广播站或微信公众号，扩大幼儿的创作成果展示平台。
四、教师指导策略：
- 尊重幼儿的个体差异： 每个幼儿的创作水平和表达方式都不同，教师要尊重幼儿的个体差异，给予他们充分的鼓励和支持。
- 注重引导和启发： 教师可以通过提问、提示、示范等方式，引导幼儿进行思考，启发他们的想象力和创造力。
- 营造轻松愉快的氛围： 教师要营造轻松愉快的创作氛围，让幼儿在自由、放松的状态下进行创作，体验创作的乐趣。
五、专家观点：
- 朱家雄教授 认为，语言是思维的工具，幼儿的语言发展与其认知发展密切相关。通过“故事创作马拉松”活动，可以促进幼儿语言表达能力的发展，同时也能促进其认知能力的发展。
- 李季湄教授 强调，幼儿的学习是以游戏为基本活动。将“故事创作马拉松”设计成游戏的形式，可以激发幼儿的参与兴趣，提高活动效果。
六、总结：
“故事创作马拉松”活动是促进幼儿语言发展的有效途径，教师可以根据幼儿的年龄特点和兴趣需要，设计出丰富多彩的活动内容，让幼儿在玩中学、学中玩，体验创作的乐趣，促进全面发展。
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