【学前教育立法后，幼儿园设施设备要”升级”啦！这6个新变化园长必须知道】
作为深耕幼教领域15年的研究者，结合参与多地幼儿园等级评定的经验，我发现《学前教育法（草案）》对园所硬件提出了更科学的规范要求。这不只是简单的”买买买”，而是要建立安全友好型、教育适宜型、发展支持型的环境系统。（这里引用北师大霍力岩教授的环境创设理论）
一、安全防护的”硬杠杠”更细致了
▪️ 监控系统：立法明确要求”全覆盖+90天存储”，我们调研发现深圳标杆园已升级为带AI行为识别功能的智能系统（参考南师大虞永平教授的安全环境研究）
▪️ 防护细节：桌椅角必须圆弧处理，插座高度≥1.8米，这点北京海淀区示范园的做法值得借鉴——使用可触摸的电路教具替代传统插座
二、玩教具配备进入”场景时代”
▪️ 分龄配置表：参考教育部2023新版《幼儿园玩教具配备指南》，小班需配备30%以上感官类器械（如触觉步道、沙水桌）
▪️ 动态调整机制：上海特级园长吴桂香建议，建构区积木应每学期更新20%以保持挑战性
三、功能教室有了”必选项”
立法特别强调的 “三室一馆” 将成为标配：
- 儿童发现室（STEM探索空间）
- 绘本戏剧馆（可变形剧场设计）
- 感统训练室（需配备专业测评工具）
- 生活体验馆（真实厨具的缩小版）
四、户外场地开启”自然教育模式”
▪️ 广州番禺区教研员李麦浪提出的 “三分法” 被写入多地细则：
- 30%固定器械区
- 40%自然探索区（泥坑、树屋等）
- 30%可变游戏区
给园长的实操建议：
- 环境审计：用”儿童视线高度蹲检法”（1米以下视角排查隐患）
- 设备档案：建立包含3C认证、保修期、消毒记录的电子标签系统
- 升级路径：参考华东师大周念丽教授提出的”优先序矩阵”，先满足安全类、再优化发展类设备
现在很多地区已经把设施标准与普惠性补贴挂钩，建议关注所在省市的具体实施细则。你们园最近在环境改造中遇到哪些具体问题？可以发张照片我们现场诊断！
（配图建议：对比图展示合规/不合规设施示例，儿童尺度测量示意图）
关键数据来源：
①《学前教育法（草案）》第三章第二十四条
②中国教育科学研究院2023幼儿园装备调研报告
③深圳市教育局《幼儿园安全防护设施配置指引》
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
