【STEAM教育案例】让3-6岁萌娃变身”时装设计师”的5个妙招！✨
今天要和大家分享一个超有趣的STEAM活动案例——”小小服装设计师”。这个项目我们曾在阳光幼儿园大班实施，孩子们全程嗨到停不下来！（文末有彩蛋~）
🌱 为什么选择服装设计？
国际幼教专家Reggio Emilia提出”儿童百种语言”理论，服装设计正是融合艺术表达(A)、工程思维(E)和数学测量(M)的完美载体。北京师范大学冯晓霞教授团队研究发现，5-6岁幼儿已具备初步的设计思维哦！
👗 项目开展五部曲（附实操技巧）：
- 灵感银行建立（A+S）
- 带幼儿参观服装店/观察路人着装（安全前提下）
- 播放巴黎时装周童装片段
- 提供布料样本触摸墙（不同纹理/材质）
🌟 小技巧：用”设计师望远镜”游戏引导观察细节 - 人体工程学初体验（E+M）
- 用毛根扭棒制作等比例小人台
- 开展”量量好朋友”活动（非标准测量：手掌/蜡笔长度）
- 示范怎样用纸条记录尺寸
💡 来自上海名师吴佳瑛的建议：测量时唱自编儿歌”围一圈，做标记，数字图形记仔细” - 创意工作室（E+A）
材料准备三层梯度：
基础层：报纸/无纺布袋/旧T恤
进阶层：纽扣/丝带/亮片
拓展层：LED灯带（需教师协助）
✂️ 安全提示：使用塑料针线套装（淘宝可购） - 时装发布会（T展示）
- 走秀音乐选择：古典乐混搭电子音效
- 制作简易T台（用地胶贴出路线）
- 直播设备：用三脚架固定iPad
🎤 采访话术：”这位设计师，你的作品灵感是什么？” - 延伸活动
- 开设”服装厂”角色区（融入数概念）
- 设计服装保养说明书（符号记录）
- 亲子任务：改造旧衣物
📊 评估要点（参考《3-6岁儿童学习与发展指南》）：
• 能否说出两种以上布料特性
• 是否尝试用夹子/绳子等固定材料
• 设计中有无对称/规律元素
💎 专家资源推荐：
- 日本设计师田中裕也的儿童设计工作坊视频
- 绘本《阿诗有块大花布》拓展活动
- 央视《时尚大师》少儿特辑片段
记得我们班小宇设计的”奥特曼战斗服”吗？他用酸奶盒做铠甲，吸管当能量管，这个案例去年还获得了全国幼儿STEAM案例比赛一等奖呢！期待看到你们班小朋友的创意大作～下次分享”小小建筑师”项目，想听的老师评论区扣1哦！
✨ 彩蛋：关注并私信”服装设计”获取我们研发的《幼儿设计思维培养评估量表》完整版~
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