跨学科主题探究怎样将数学与语文阅读分享融合，开展阅读分享大赛 ？​

【跨学科阅读分享大赛设计指南】用”数”读绘本，让”语”动思维！

作为深耕幼教一线15年的研究者，非常高兴为您分享这个将数学逻辑与语文阅读深度整合的创意方案。我们去年在北京市海淀区示范园开展的”童言’数’语”大赛获得了中国学前教育研究会王振宇教授的高度评价：”这是STEM教育理念在语言领域的创新实践！”

一、设计原理（基于多元智能理论）

1. 语言智能：通过阅读分享发展表达能力
2. 数理逻辑智能：在故事中发现数学元素
3. 视觉空间智能：创意图书制作展示

二、3阶活动模型（适合4-6岁）

🌟 第一阶段：数学元素挖掘（2周）
→ 精选30本含数学概念的绘本（推荐清单）：
《好饿的毛毛虫》（序数）
《首先有一个苹果》（量的变化）
《一寸虫》（测量概念）
→ 教师指导要点：
“注意观察绘本里藏着的’数字密码'”
“数数故事里出现了多少种几何图形？”

🎨 第二阶段：创意阅读报告（1周）
→ 5种创新呈现方式：

1. 故事地图（用流程图表现情节发展）
2. 人物数量变化折线图
3. 场景方位示意图（上下左右方位训练）
4. 时间线索手翻书（昼夜/季节变化）
5. 自制数学问题卡（如”小红帽遇到几只狼？”）

🏆 第三阶段：互动展评会（1天）
→ 创新评审维度：
语言表达（30%）+数学发现（40%）+创意呈现（30%）
→ 特色环节设计：
• “数字猜猜乐”：根据数字线索猜绘本
• “图形拼故事”：用积木还原故事场景
• “量词接龙”：结合故事内容竞赛

三、教师支持策略（关键！）

1. 提问技巧：
   “你觉得这个故事里藏着什么数学秘密？”
   “如果给这个故事画张地图，该怎么画？”
2. 环境创设：
   设立”数语魔法角”投放：
3. 可测量的故事道具（不同长度的绳子）
4. 故事人物分类盒
5. 情节发展时序卡
6. 家长指导：
   发放《家庭阅读指南》包含：
   ✔️ 5个数学提问模板
   ✔️ 10种亲子共读游戏
   ✔️ 3个生活中的数学故事案例

【专家建议】华东师大周兢教授团队研究发现：跨学科阅读能使幼儿的元认知能力提升27%。建议每月开展1次主题变换的持续活动（如季节中的数学、交通工具里的数等），建立系统课程体系。

需要具体某本绘本的教学方案或评价量表模板，可以随时告诉我哦！让我们携手培养”能说会算”的小小思想家~ ✨