儿童权益保护，怎样在幼儿园开展儿童权益保护主题班会？​

✨【超实用】在幼儿园开展儿童权益保护主题班会的5个创意方案！幼师必收！✨

👩‍🏫 华东师大李季湄教授说过：”儿童权益教育要从娃娃的视角出发，用他们听得懂的语言传递。”今天分享几个让3-6岁孩子秒懂权益保护的互动妙招！

🎨 方案一：权利魔法树（视觉化教学）
准备一棵大树KT板，让孩子们用”权利果实”贴纸（带魔术贴）：
🍎红色果实→”我有被保护的权利”（防欺凌绘本共读）
🍐黄色果实→”我有游戏的权利”（分组设计自由活动区角）
🍊橙色果实→”我有表达的权利”（设置”小小意见箱”）

🎭 方案二：情景剧场大反转
设计3个典型场景，邀请家长志愿者参与演出：
场景1：老师打断孩子说话→停下来问”你觉得这样舒服吗？”
场景2：强迫分享玩具→引导说”你可以自己决定什么时候分享”
（中国学前教育研究会理事长虞永平教授特别推崇这种体验式学习）

🧩 方案三：权利拼图大作战
将《儿童权利公约》简化成4块拼图：

1. 生存权→出示各国小朋友午餐照片讨论
2. 发展权→播放山区孩子上学视频对比
3. 受保护权→设计”身体红绿灯”游戏（私密部位不能碰）
4. 参与权→开展”我的班级我做主”投票活动

📚 方案四：绘本+延伸活动黄金组合
推荐3本神级绘本及配套活动：
《不要随便摸我》→制作”爱心圈”身体图
《威廉的洋娃娃》→开展玩具性别大讨论
《请让我安静五分钟》→设置”情绪冷静角”

👶 特别彩蛋：托班版”权利初体验”
用感官体验培养权益意识：
触觉→不同材质的”舒服/不舒服”触摸板
听觉→录制”我喜欢/不喜欢”的声音相册
视觉→制作表情磁贴墙表达情绪权利

🌈 中国家庭教育学会副会长孙云晓建议：”权利教育要像吃饭喝水一样自然融入生活。”可以在日常加入：

• 晨圈时间增设”权利天气预报”
• 过渡环节玩”权利蹲”游戏
• 离园前进行”今日权利小回顾”

💡 北京师范大学冯晓霞教授特别强调：”要用＜3个具体问题引导深度思考”，比如：
“如果你是小兔子，被强迫分享胡萝卜会开心吗？”
“当你说话被打断时，心里是什么颜色的？”

记得活动后让每个孩子带回家”权利守护勋章”，并附家长指导手册哦！需要具体某环节的详细教案或资源清单，可以私戳我获取～