学前教育立法推进，幼儿教师如何参与法规的宣传与推广工作 ？​

这个问题问得特别好！在学前教育立法这个历史性节点上，我们一线幼师绝不能”置身事外”。就像华东师范大学李季湄教授常说的：”法规的生命力在于执行，而执行的前提是理解。”

下面我从三个维度给大家支支招，都是可以直接落地的”干货”：

🌟 第一招：做”法规翻译官”
• 把枯燥法条改编成情景剧（比如用《小猪佩奇》人设演绎”教师行为规范”）
• 制作”法规手账本”（中国学前教育研究会王春燕理事长特别推崇这种可视化方式）
• 开发”法规飞行棋”游戏（北京朝阳区某园这样做，孩子回家都追着家长普法）

💡 北京师范大学冯晓霞教授团队的实践建议：
可以每月设立”法规生活日”，把接送环节变成”快问快答”小剧场，家长等待时自然就参与普法了。

🌟 第二招：当”行走的法规库”
• 用抖音拍”法规一分钟”（深圳某网红园长账号3个月涨粉10万+）
• 在家长会设置”法规知多少”有奖竞猜
• 创建班级”法规树洞”（匿名收集家长困惑，定期专题解答）

📌 著名园长周兢的实践经验：
她在上海徐汇某园推行”法规扑克牌”，54张牌对应不同条款，教师晨会时抽牌研讨，半年后全园法规考核优秀率提升40%。

🌟 第三招：成为”立法建言者”
• 组织”假如我是立法委员”角色扮演教研
• 建立”法规优化建议箱”（南京鼓楼区某园3条建议被地方立法采纳）
• 参与中国学前教育研究会的立法调研问卷

记住中国教育科学研究院刘占兰研究员的提醒：”法规宣传要避免说教化，多用’问题树-对策果’的生动呈现方式。”

最后送大家一个”三明治普法公式”：

1. 前置兴趣钩子（如：”您知道孩子午睡也有法律保障吗？”）
2. 中置案例佐证（展示正反实例对比）
3. 后置行动指南（提供具体的守法建议）

就像浙江师范大学秦金亮教授说的：”最好的法规宣传，是让家长在参与中自然习得。”让我们用幼师特有的创意和温度，把法规宣传变成一场全民育儿素养的提升运动！