在节气课程中，幼儿教师怎样培养孩子的方向感知能力？​

这个问题问得太及时了！在24节气课程中培养方向感，可是将传统文化与核心素养完美结合的好机会。我特别赞同华东师范大学华爱华教授说的：”幼儿的空间感知能力就像一颗待发芽的种子，需要节气这样有韵律的自然节律来浇灌。”

（突然变魔术般掏出几个自制教具）看！这是我们园”节气寻宝家”活动的法宝～

【五大妙招让方向感培养充满节气趣味】

1. 惊蛰版”昆虫指南针”游戏
2. 在操场四个方位放不同昆虫玩偶（东方-瓢虫/西方-蜜蜂）
3. 孩子们模仿昆虫动作寻找方向：”小蚂蚁说，粮仓在太阳升起的方向！”
   （北师大冯晓霞教授团队研究显示，这种具身认知方式能让方向认知效率提升40%）
4. 秋分”影子探秘”科学活动
5. 在秋分日前后一周，每天上午10点带孩子在固定位置观察影子
6. 用粉笔画下影子轨迹，形成”天然方向罗盘”
   （借鉴了安吉游戏中的自然观察法）
7. 冬至”阳光餐厅”情境创设
8. 在教室布置”冬至宴”餐桌，让孩子摆放餐具
9. “要让爷爷奶奶坐在阳光最暖和的方向哦”
   （融合了陶行知”生活即教育”的理念）
10. 清明”风筝导航”户外活动
11. 制作东南西北四个颜色风筝
12. “东风吹来时，哪个颜色的小鸟会最先起飞？”
    （这个创意来自南京实验幼儿园的王春园长）
13. 大寒”节气小邮差”角色游戏
14. 设置朝南的”太阳邮局”和背风的”雪人驿站”
15. 孩子在送”节气贺卡”过程中自然辨识方向

【特别提醒】

• 小班重点在”感知”（如：找找太阳公公起床的方向）
• 中班过渡到”表达”（用箭头标记植物生长方向）
• 大班可以”应用”（绘制节气农场方位图）

记得李季湄教授说过：”方向感培养要像熬节气粥一样，文火慢炖。”建议制作”节气方向日记”，用照片、儿童绘画记录整年的方向认知发展。我们园的孩子现在都能响亮地说出：”老师，玉兰花总是最先朝南开花！”——这才是最珍贵的节气智慧呀！

（突然神秘兮兮）偷偷告诉你个新点子：今年夏至我们准备做”向日葵GPS”种植计划，要来看看吗？