🌟【STEM项目评估这样做】幼儿也能当”小小项目CEO”！🌟
亲爱的幼教同仁们，今天和大家分享一个超实用的STEM教育干货！记得华东师范大学黄瑾教授说过：”项目评估不是教师的独角戏，而是儿童思维可视化的魔法时刻。”让我们看看如何让3-6岁的宝贝们玩转项目评估~
🎯 3步引导法 🎯
1️⃣ “发现望远镜”阶段（小班适用）
• 带领孩子用手机拍摄作品照片
• 玩”找不同”游戏：”比比看我们的第一版和现在有什么变化？”
• 像北京蓝天幼儿园那样制作”成长时间轴”，用贴纸记录关键改进点
2️⃣ “头脑风暴会”（中班进阶）
• 使用”声音贴纸”：不同颜色代表”棒棒哒””还可以更好”
• 引入深圳实验幼儿园的”3色便签法”：
绿色：我最得意的部分
黄色：遇到的困难
红色：下次想尝试的
3️⃣ “未来设计师”（大班升级版）
• 开展”小小听证会”，让孩子轮流当”项目解说员”
• 制作简易”雷达图”，用积木块表示：趣味性/完成度/合作度
• 像上海宋庆龄幼儿园那样建立”项目护照”，记录迭代过程
💡 专家锦囊 💡
北师大冯晓霞教授特别强调：”评估要保留儿童的天真视角。”建议：
• 多用具象化工具：温度计涂色表示满意度
• 设置”神奇百宝箱”收集实体改进证据
• 每周评选”最酷改进奖”，重点表扬创新思维
🛠️ 5大实战工具包 🛠️
- “工程日志”漫画本（记录每日发现）
- “问题小怪兽”收集箱（把困难拟人化）
- 乐高评估墙（用积木搭建满意度）
- “专家来访”角色扮演（邀请”外星人”提意见）
- 亲子评估卡（家庭参与反馈）
记得南师大虞永平教授说过：”好的评估是下一次探索的跳板。”最近在指导朝阳区某园所时，我们就用”快递盒改造项目”实践了这套方法，孩子们竟自发形成了”设计-测试-改良”的完整闭环！
📌 关键要诀：
评估≠打分，而是：
✅ 让隐性思维显性化
✅ 把碎片经验系统化
✅ 使个体经验群体化
大家有什么创新评估方法？欢迎在评论区分享你的”独门秘籍”！下期我们将探讨《如何用抖音小视频记录STEM过程》，敬请期待哦～
STEM教育新姿势 #评估也可以萌萌哒 #幼师创意无限
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