🌟【项目式学习终极指南】幼儿教师必看！5步玩转项目复盘，让孩子成为”反思小达人”✨

哈喽各位幼教同仁们！我是深耕幼教12年的Lily老师~ 今天要和大家分享哥伦比亚大学教育学院Prof. Judy Harris提出的”儿童反思性学习黄金模型”。最近在朝阳区某示范园观摩时，看到孩子们用”乐高故事板”复盘恐龙项目的场景简直惊艳！下面就带大家解锁项目复盘的魔法秘诀👇

🌈 一、创设”复盘环境”的3个小心机

1. 【视觉化工作墙】像海淀区彩虹园那样用”时间轴便利贴”记录项目历程
2. 【多媒体回忆角】投放项目过程视频+录音笔（孩子自述语录循环播放）
3. 【实物档案馆】将调研笔记、自制道具分类陈列（参考芬兰赫尔辛基EYTC幼儿园做法）

🎨 二、5种跨年龄复盘策略（附话术模板）
◆ 3-4岁：感官体验式
“我们用小手摸摸这个黏土雕塑，还记得当时怎么做出恐龙的尖牙齿吗？”（配合实物触觉体验）

◆ 4-5岁：戏剧重现法
“现在老师当摄像机，你们来表演当时采访食堂阿姨的场景好不好？”（角色扮演复盘）

◆ 5-6岁：思维导图共创
“这张大海报中间画着我们的太空站，谁来画出最让你惊讶的发现？”（参考瑞吉欧的儿童图形记录）

📊 三、专家推荐的复盘工具包

1. 香港教育大学李辉教授的”项目彩虹桥”：用7色便签区分不同阶段成果
2. 日本藤幼儿园的”成长钻石评价表”：让孩子贴闪钻标记重要突破点
3. 英国Early Excellence中心的”Wow Moments”相册：电子版可添加语音注释

💡 四、避坑指南（来自30位园长的血泪经验）
⚠️忌：教师总结代替儿童反思
✅宜：用”魔术话筒”等道具保证每个孩子发声机会
⚠️忌：只关注成品忽略过程
✅宜：使用新加坡PCF幼儿园的”过程性评价九宫格”

🎯 五、把复盘变成游戏的神操作
• “发现宝藏”：把项目亮点写成藏宝图线索
• “时间胶囊”：封存未解决问题下学期继续
• “颁奖典礼”：颁发”最佳问题王””坚持小勇士”等特色奖项

记得上个月在示范园看到，孩子们用”复盘飞行棋”回顾植物项目时，连平时不爱表达的小宇都抢着说”我的向日葵第18天才发芽！”。这种游戏化复盘方式效果真的超乎想象！

大家有什么创新复盘方法？欢迎在评论区交流~ 点赞过100下周我请来北京师范大学的刘教授直播讲解”项目式学习中师幼互动技巧”哦！

幼教干货 #PBL教学 #反思性学习 #教师成长

✍️ 原创整理不易，转载需授权

×

请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码

解锁阅读