【自然教育缺失时代，幼师如何为孩子打造”哇塞时刻”？——资深幼教专家实战指南】
亲爱的幼教同仁们，我是深耕学前教育15年的Lily老师。最近在观摩上海荷花池幼儿园的户外活动时，一个孩子指着水泥缝里的小野花惊呼”老师快看！”，这个瞬间让我意识到：当我们把”自然体验”变成奢侈品时，我们正在剥夺孩子与生俱来的探索本能。今天我就结合华南师范大学李思娴教授的”三阶自然教育法”，带大家用低成本创造高价值的自然教育奇迹！
➤ 第一站：打造”一米花园”（空间破局术）
在北京北海幼儿园的实践中，我们发现：
• 窗台生态角：用奶茶杯种豆苗，让孩子记录”植物成长日记”（每天2分钟观察）
• 班级”自然盲盒”：每周更换（松果/落叶/种子），配合蒙台梭利触觉教具使用
• 光影魔法墙：利用废旧CD片制造彩虹，结合STEAM课程讲解光的折射
➤ 第二站：设计”城市自然探险”（教学创新法）
借鉴日本藤幼儿园的”五感训练方案”：
✓ 听觉：录制”城市声音地图”（对比警笛声与鸟鸣）
✓ 触觉：组织”闭眼摸树皮”游戏（发展触觉辨识力）
✓ 嗅觉：制作”气味记忆瓶”（咖啡渣/薄荷叶/雨后泥土）
➤ 第三站：创造”瞬间教育契机”（专家级应答技巧）
当孩子问”为什么树叶会掉？”时：
✧ 初级回应：”因为秋天到了”（终结对话）
✧ 高级回应：”你摸摸这两片树叶有什么不同？我们来玩’树叶寿司卷’游戏吧！”（展开探究）
★ 资源包福利 ★
- 推荐”自然教育神器”：放大镜手机镜头（9.9元）、微型观虫盒
- 必看纪录片：《小小人类星球》第3集（BBC儿童版）
- 经典活动方案：南京鹤琴幼儿园的”24节气自然笔记”模板
记得上个月培训时，深圳实验幼儿园的园长说过：”最好的自然教育，是让孩子发现习以为常中的不可思议。”明天起，不妨试试带着孩子们去数数地砖缝隙里有几种小草？你会发现，教育的神奇往往藏在最平凡的地方。准备好迎接孩子们惊喜的尖叫了吗？✨
（下期预告：《如何用快递盒玩转自然艺术？材料清单已备好！》）
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