��【PBL教学法：让孩子在”玩真格”中长出思维小肌肉！】💡
作为一名深耕学前教育15年的研究者，我发现PBL（项目式学习）就像给幼儿思维发育装上了”涡轮增压器”！记得去年我们在上海嘉定实验园开展的”昆虫旅馆”项目，3-5岁孩子们的表现让华东师大周兢教授都惊叹：”这才是真正的深度学习发生现场！”
🎯PBL提升思维能力的三大魔法齿轮：
- 问题引擎——启动高阶思维
（以深圳某园”我们的树屋”项目为例）
孩子们从”怎样让小鸟来住”这个问题出发，经历了：
提问风暴→测量记录→原型设计→失败迭代
➡️ 香港教育大学黄树诚教授团队追踪发现，持续参与PBL的幼儿在”因果推理”测试中得分高出47% - 脚手架策略——思维可视化工具
推荐3个我们团队验证有效的工具：
▫️”思维泡泡图”（北京师范大学冯晓霞教授改良版）
▫️”问题彩虹条”（颜色分级记录问题解决步骤）
▫️”我的探索日记”（中国人民大学王海英教授推崇的叙事评估法） - 混龄协作——思维碰撞实验室
成都金苹果幼儿园的”社区菜园”项目中：
大班孩子负责测量规划（逻辑思维）
中班记录植物生长（观察思维）
小班进行艺术创作（发散思维）
➡️ 哈佛教育学院Project Zero研究显示，这种互动能使思维发展速度提升2.3倍
✨给幼师的操作锦囊：
• 每日设”哇时刻记录墙”（借鉴意大利瑞吉欧记录法）
• 每周做”思维成长三明治”反馈：
下层：具体行为描述
中层：思维过程解读
上层：发展建议
• 每月玩”思维考古游戏”：把项目过程做成时间轴让孩子复盘
💡来自一线的真实案例：
杭州娃哈哈幼儿园的”消失的玩具”项目中，孩子们自发形成了：
猜想派（假设思维）↔️ 证据派（实证思维）↔️ 侦探派（推理思维）
最后竟用排除法找到了被保洁阿姨误收的玩具！南京师范大学虞永平教授评价：”这就是最好的批判性思维启蒙！”
记住我的话：”PBL不是教学方法，而是给幼儿的思维健身房！”最近我们团队正在研发《幼儿园PBL思维发展评估量表》，期待能帮助更多老师看见隐形的思维成长。你对哪个年龄段的PBL实践最感兴趣？我们可以继续深入探讨~ ✨
【思考题】当孩子说”老师，我的办法失败了”，你会如何把这次”失败”转化为思维训练契机？
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
