🌟【让幼儿”变身”工程师的5个魔法步骤】🌟
最近在杭州市某省级示范园观摩时，看到孩子们用吸管和胶带搭建的”埃菲尔铁塔”比人还高！园长李敏老师说：”项目式学习就是要让孩子像工程师一样思考。” 这就来分享实战经验！
🛠️ 阶段一：真实情境导入（5-8分钟）
▶️ 推荐播放BBC《神奇工程》片段（3岁以下选《工程师巴布》）
▶️ 案例：上海嘉定实验幼儿园让孩子观察校园围墙倾斜问题
▶️ 小技巧：出示不同材质（纸杯/积木/吸管）问”哪种最适合建高楼？”
📐 阶段二：双维目标设计（STEM+社会性发展）
- 认知目标：理解”三角形稳定性”等工程概念
- 技能目标：使用卷尺/水平仪等真实工具（日本藤幼儿园提供儿童安全工具包）
- 社会目标：学习工程日志记录（附幼儿专用记录表模板）
🌉 阶段三：渐进式挑战设计
👉 初级：独立搭建30cm高塔（3岁组）
👉 中级：团队搭建抗风结构（添加电风扇测试）
👉 高级：加入预算限制（”每块积木要花1元钱”游戏币）
🎯 专家支招：清华大学胡华教授建议
“要用’引导性提问’代替直接指导：
- ‘你发现哪层最容易倒？’
- ‘如果减少底座积木会怎样？’
- ‘怎么让塔楼能通过地震测试？'”
📸 创新延展活动（拍照打卡点）
✓ 角色扮演区：配备安全帽/工程图纸卷轴
✓ 家长互动：周末”家庭建筑日”挑战
✓ 数字拓展：使用AR软件查看真实建筑内部结构
💡 特别提醒：南京师范大学虞永平教授强调”要允许’失败重建’，重点在问题解决过程而非完美成果”。建议设置”工程改进站”，提供二次创作机会。
最近在为幼儿园设计《小小工程师》主题课程包，需要具体活动方案的朋友可以私信我获取资料～你们班的孩子最喜欢用什么材料搭建？欢迎在评论区晒图交流！👷♂️
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