🌟【项目式学习】”梦幻舞台”搭建全攻略｜让幼儿团队”玩”出高阶能力！
作为深耕项目式学习(PBL)10年的幼教人，我特别推荐中国学前教育研究会副会长华爱华教授的观点：”项目活动就是儿童用‘一百种语言’表达自己的过程”。下面就以大班”梦幻舞台”为例，手把手带您解锁PBL新玩法！
🎯 阶段一：点燃热情的火种（1周）
✔️ 核心驱动问题：”如果给你魔法，你想创造什么样的神奇舞台？”
✔️ 破冰行动：
- 带幼儿观看太阳马戏团纪录片（精选3分钟片段）
- 邀请本地话剧团的舞美设计师现场展示舞台模型
- 使用KWL图表记录幼儿的已知/想知/学知（参考哈佛大学”可视化思维”工具）
🎨 阶段二：设计家的狂欢（2周）
▶️ 分组探索：
- “材料侦探组”：用iPad拍摄幼儿园可回收物（纸箱/布料/瓶盖）
- “灯光实验组”：在手电筒前试验彩色玻璃纸的效果
- “座位规划组”：用积木模拟观众席的排列组合
✨ 专家支招：上海思南路幼儿园园长吴闻蕾建议：”要给幼儿‘有用的失败’机会，比如让他们自己发现倾斜的舞台表演起来有多滑稽”
✂️ 阶段三：工匠大挑战（3周）
✅ 实施技巧：
- 提供”半成品材料包”（预切割的纸板/打好孔的PVC管）
- 引入”问题解决墙”：幼儿用便签纸记录困难（如：幕布总掉下来）
- 每日10分钟”超级改进时间”：模仿谷歌公司的创意工作法
📊 阶段四：展评一体化（1周）
🎭 成果展示：
- 设置”舞台设计师”岗位，由幼儿解说设计理念
- 录制”后台花絮Vlog”（幼儿操作过程剪辑）
- 发放三维评价表：
👍 自评：贴星星贴纸
👏 互评：赠予手作奖章
💫 师评：成长档案袋记录
💡 项目彩蛋：
- 融入STEAM：测量舞台高度（数学）、测试材料承重（科学）
- 社会情感学习：通过角色扮演处理”演员罢演”等突发状况
- 家园共育：邀请家长作为”特邀观众”，但需持幼儿设计的门票入场
✨ 正如意大利瑞吉欧教育倡导者马拉古奇所说：”儿童是由一百组成的，他们有百种语言、百双手、百个想法…”当我们把舞台真正交给孩子时，每个项目都会绽放出令人惊叹的魔法！
【延伸资源】
- 绘本推荐：《舞台秀开始了》（日本画家立本伦子）
- 纪录片：《抽象：设计的艺术》第八集（舞台设计）
- 教具清单：可调节高度脚手架（美国Kaplan公司）、儿童安全热胶枪
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