▲ 项目式学习（PBL）激发幼儿探索欲的8大黄金策略 ▲
（手把手教你用”好奇引擎”点燃孩子的探索火花）

文/幼教探险家Lina老师
（结合蒙台梭利/瑞吉欧/高瞻课程精髓）

💡 先看一个真实案例：
北京三教寺幼儿园的”蚂蚁王国”项目中，孩子自发用3周时间追踪蚂蚁路线，连最害羞的朵朵都变成”昆虫解说员”！这正是PBL魔力的体现。

▌ 一、打造”好奇引爆点”3步法

【悬念盒子】策略
- 海淀区学科带头人王雪松老师首创的”神秘物开箱仪式”：每周呈现一个会”长大”的探索对象（如从蚕卵到茧的观察箱）
- *实操TIP：在美工区投放”会变色的魔法纸”，让孩子记录颜色变化规律
【问题银行】机制
- 上海芷江中路幼儿园特级教师郑惠萍的”问题扑克”：把孩子的提问做成可交换的卡片
- 数据：该园项目实施后幼儿提问量提升300%
【认知冲突】设计
- 例：在”影子探险”项目中故意提供不透明/半透明材料，引发对比实验

▌ 二、5维探索支持系统（附工具包）

环境创设金字塔：
- 基础层：感官探索箱（ olfactory听觉筒/tactile触摸板）
- 进阶层：深圳实验幼儿园的”问题迷宫墙”
- 拓展层：户外”发现站”（风速仪/昆虫旅馆）
教师引导话术库：
✅”你注意到…这太有趣了！”
✅”如果…可能会发生什么？”
❌”不对，应该这样…”（破坏性语言）
鹰架技术四象限：
- 材料鹰架（渐变难度的记录表）
- 同伴鹰架（混龄观察小组）
- 成人鹰架（北京师范大学冯晓霞教授推荐的”3分钟介入法”）
- 技术鹰架（AR昆虫识别app）