��✨【”小小旅行达人”PBL项目式学习全攻略】让幼儿园变身环球旅行驿站！
作为深耕项目式学习(PBL)10年的幼教导师，结合南京鼓楼幼儿园名师李娟老师的”儿童经验可视化”理论，我特别设计了这个充满童趣的文旅探索项目，通过”五感体验→符号表征→社会性发展”三阶段，让孩子成为会讲故事的小小旅行家！
🌍 第一阶段：启动项目——制造”哇时刻”
1️⃣ 神秘行李箱（导入活动）
准备装有小国旗、明信片、特色物产（如海南贝壳、新疆葡萄干）的旅行箱，让孩子通过触摸猜测目的地，激发探索欲
李玫瑾教授特别强调：”触觉体验是幼儿认知世界的首要通道”
2️⃣ VR云旅行（技术赋能）
使用VR设备观看《航拍中国》精选片段，上海携程总部幼儿园的实践显示，沉浸式体验能使幼儿注意力延长3倍
🎨 第二阶段：经验建构——四大核心活动
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“我的旅行手账”（多元表征）
√ 照片/门票实物粘贴
√ 用超轻黏土制作当地美食（如西安肉夹馍）
√ 色块涂鸦记录天气感受（如蓝色=雨天漓江游）借鉴华师大周兢教授”多模态表达”理论
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“方言小剧场”（社会性发展）
学习简单的方言问候语，如：- 粤语”雷猴啊”（你好）
- 四川话”巴适得板”
分组表演旅游场景，培养同理心
- “旅行问题解决箱”（高阶思维）
设置情境卡：
“在黄山缆车排队时尿急怎么办？”
“发现爸妈走丢了该怎么办？”
采用上海宋庆龄幼儿园的”问题树”讨论法 - ” suitcase sharing”（家园共育）
邀请家长录制1分钟旅行趣事短视频，使用”晓黑板”APP创建班级旅行电台
✈️ 第三阶段：成果展示——3种创新形式
1️⃣ AR旅行地图墙
用”腾讯AR开放平台”制作可交互地图，扫描孩子绘画作品即可播放解说录音
2️⃣ 旅行博主体验区
设置迷你摄影棚，提供手机支架和提词器，模仿抖音网红”果果的旅行日记”录制vlog
3️⃣ 行李收纳大比拼
参考日本藤幼儿园”自理能力大赛”，限时整理旅行必备物品，培养逻辑分类能力
💡 教师支持策略
- 差异化支架：
对内向幼儿采用”旅行伙伴制”，外向幼儿担任”导游小助手” - 过程性评价：
使用”彩虹评价量表”（红=表达力/橙=合作度/紫=创意值） - 文化敏感性：
特别注意少数民族地区文化符号的正确使用，可联系当地文旅局获取资料
🌟 专家说
北师大霍力岩教授指出：”优质的PBL要实现从’教师脚手架’到’儿童自建构’的转变”。这个项目通过真实的物品操作（如用真的酒店房卡做数物对应）、社会化角色扮演（旅行社/游客/导游）、跨学科整合（地理+数学+语言），完美诠释了”玩中学”的真谛。
📌 延伸资源
- 绘本推荐：《跟着线走遍世界》《环游世界图画书》
- 教具清单：可水洗世界地图（Mideer品牌）、各国钱币仿制品
- 家长指导手册：《如何把日常出行变成教育契机》（教育部2023版）
记得收藏这套方案哦！下期我们将揭秘如何用”小小非遗传承人”项目培养文化认同感~ 🎨有什么具体实施难题欢迎随时交流！
