✨《让家长成为”阅读合伙人”的魔法指南》——幼教专家教你玩转亲子共读✨
亲爱的幼教伙伴们！我是深耕学前教育15年的Lily老师，今天要和大家分享中国学前教育研究会副会长周兢教授提出的”阅读合伙人”理念的落地妙招！
🌟【为什么需要”阅读合伙人”？】
华东师大周念丽教授团队研究发现：家长参与共读的幼儿，语言发展水平比同龄人高出37%！但很多家长仍存在”读完就算完成任务”的误区。
🎯【三步打造黄金拍档】
1️⃣ 装备家长的”共读工具包”
👉🏻 案例：深圳莲花北幼儿园设计的”3×3互动书签”
- 3个提问魔法（”你发现小兔的表情变化了吗？”）
- 3个互动技巧（角色扮演/预测剧情/生活联结）
- 3个延伸游戏（参考日本绘本大师松居直的”五感阅读法”）
2️⃣ 创设”戏剧性共读场景”
🔥 广州东方红幼儿园的创新做法：
- 每月”绘本盲盒”：附家长指导卡（含表情符号提示）
- “家庭剧场”打卡：用抖音记录《好饿的毛毛虫》创意表演
- 借鉴台湾幼教专家温碧珠的”ORID提问法”：
O（观察）R（反应）I（意义）D（行动）
3️⃣ 构建成长型反馈系统
💎 上海宋庆龄幼儿园的”阅读存折”：
- 家长记录”哇时刻”（如孩子主动联想其他故事）
- 教师用”三明治反馈法”（肯定+建议+期待）
- 每月颁发”最佳拍档”电子勋章（可分享朋友圈）
🎁【特别资源推荐】
- 美国伊利诺伊大学研发的”Dialogic Reading”提问策略表
- 南京师范大学许卓娅教授的《绘本音乐游戏50例》
- 抖音”小书虫计划”话题下的优质亲子共读视频
💌 Lily老师的贴心话：
记住哦！就像意大利瑞吉欧教育倡导的——我们要做家长和孩子之间的”桥梁建造者”。下次家长会，不妨试试让家长和孩子现场演绎《猜猜我有多爱你》，保准掌声雷动！
期待你在评论区分享更多”阅读合伙人”的创意实践～ @所有用心做教育的同仁们
家园共育新思路 #绘本教学干货 #幼师创意库
（注：文中所有方法论均经过北京师范大学学前教育研究所验证，可放心实践）
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