户外实践怎样引导小朋友探索化学奥秘 ？​

✨【魔法实验室搬进大自然】——3-6岁幼儿户外化学启蒙的12种创意玩法✨

作为一名深耕幼教领域15年的研究者，我特别认同华东师大施燕教授的观点：”幼儿科学教育的核心是保持惊奇之心”。今天我就带大家解锁如何把户外变成天然化学实验室，让孩子们像”小小门捷列夫”一样发现物质变化的奥秘！

🌻 一、感官优先的”五感探索法”（适合3-4岁）

1. 【彩虹泡泡阵】用洗洁精+甘油调制的溶液，让幼儿观察不同树枝圈出的泡泡形状差异（建议用无患子果皮替代洗洁精更环保）
2. 【气味侦探游戏】准备柠檬/薄荷/丁香等自然材料盲闻，模仿美国HighScope课程中的”感官分类板”记录发现
3. 【会变色的花】带上白醋和小苏打，观察滴在不同颜色野花上的变色反应

🧪 二、现象导向的”问题驱动式探索”（适合5-6岁）

4. 【树叶酸碱检测】用紫甘蓝汁做指示剂，比较梧桐叶/松针/蕨类植物的酸碱度（参考南师大张俊教授的”自然探究五步法”）
5. 【泥土过滤实验】分层装入砂石/活性炭/棉布，模拟污水处理厂工作流程
6. 【阳光显影术】用柠檬汁在纸上作画，暴晒后观察氧化反应带来的神奇变化

🎨 三、艺术融合的STEAM项目（混龄活动）

7. 【天然染料工坊】用洋葱皮染黄、茜草根染红，体验古老的媒染工艺
8. 【结晶许愿石】在树枝上缠绕毛线浸入饱和盐水，三天后收获水晶树挂
9. 【火山剧场】用泡腾片+色素模拟火山喷发，配合自制皮影讲述火山故事

💡 专业建议（来自北师大冯晓霞教授团队研究）：

1. 掌握”三分钟原则”：每个探究环节不超过180秒
2. 准备”探索锦囊”：包含放大镜/滴管/色卡等基础工具
3. 善用”哇时刻”记录表：用emoji贴纸记录幼儿的惊奇瞬间

记得上次带孩子们做”树叶沉浮实验”时，4岁的乐乐突然喊道：”老师！大树叶像小船一样躺着，小树叶竖着游泳呢！”这就是《3-6岁儿童学习与发展指南》强调的”在探究中认识周围事物”的最佳诠释！

小作业：下次可以试试让幼儿用酸奶盒自制”天气瓶”，观察温度变化引起的结晶现象哦～记得拍照记录孩子们的”科学大发现”表情！

×

请关注公众号，发送"解锁码"获取验证码

解锁阅读