【幼教专家说】新规下幼师必看！5招教你玩转教学管理升级✨
📚 教育部最新发布的《幼儿园工作规程（2023修订版）》对教学管理提出了更高要求，作为深耕幼教15年的教研组长，我想用”金字塔模型”带老师们系统升级：
1️⃣ 顶层设计：课程管理智慧化
- 参考北师大霍力岩教授提出的”主题网络课程”模式
- 案例：深圳实验幼儿园采用”1+N”课程档案（1个核心主题+N个生成活动）
- 工具推荐：使用”优师教研”APP进行课程图谱设计
2️⃣ 过程管理：建立动态观察系统
- 华东师大华爱华教授强调”观察是教师的专业基本功”
- 实操：实施”3×3观察法”（每日3次×每次3分钟定点观察）
- 神器安利：搭配”小熊观察记录仪”实现无感记录
3️⃣ 质量监控：构建PDCA循环
- 北京丰台一幼王雅丽园长提出的”四维评价体系”：
👉幼儿发展维度
👉家长满意度维度
👉教师成长维度
👉课程适宜性维度 - 每月开展”金苹果”教学诊断会
4️⃣ 团队赋能：打造学习共同体
- 借鉴上海芷江中路幼儿园郑惠萍园长的”五阶教研法”：
问题树→头脑风暴→方案设计→实践验证→迭代优化 - 建议成立”教学智囊团”实行轮值制
5️⃣ 家园共育：升级沟通维度
- 使用”沟通三色卡”（红色紧急/黄色预警/绿色常规）
- 创新形式：开展”家长体验日”+”云端课程直播”
💡 特别提醒：新规强调的”幼儿发展评价”可尝试”成长银行”积分系统，参考南京鼓楼幼儿园研发的”五维成长存折”。
🌟 记住李季湄教授的话：”管理的本质是服务儿童发展”。建议老师们每学期做一次”教学管理体检”，用这份清单自查：
✅ 是否建立个性化成长档案
✅ 周计划中生成课程占比≥30%
✅ 每日有效观察记录≥5条
✅ 每月专业学习≥8课时
最近在指导朝阳区某示范园升级管理系统时，我们发现采用”数字化看板”后备课效率提升40%。老师们不妨从一个小切口开始改变，比如先优化班级的”材料管理系统”～
你园正在面临哪些管理升级的困惑？欢迎在评论区和我探讨，抽3位老师赠送《幼儿园质量评估指南》思维导图～✌️
幼教新规应对指南 #教学管理升级 #幼师成长营
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