✨【新时代幼师必看】解锁”学习故事评价法”，让每个孩子都做自己的”超级英雄”！🦸♀️
🌟 一、为什么学习故事是幼儿自我实现的”魔法钥匙”？
新西兰学者Margaret Carr提出的学习故事评价法，就像为每个孩子定制成长纪录片📹。北京师范大学冯晓霞教授指出：”这种叙事性评价能让孩子在’哇时刻’（Wow Moment）中看见自己的力量。”
🎯 二、实战三步曲（附案例模板）
1️⃣ 【注意】- 发现高光时刻
👉记录案例：中班小宇用积木搭建”会转弯的滑梯”时，反复测试不同坡度（STEAM教育典型行为）
📝记录金句：”你像工程师一样画了三次草图，这种坚持连清华大学的XX教授都点赞！”
2️⃣ 【识别】- 解码成长密码
💡参考华东师大华爱华教授解读：要发现”幼儿在情境中展现的Disposition（学习倾向）”，比如：
• 创新性解决问题的”乐高思维”
• 同伴合作的”社交超能力”
• 持续专注的”思考者模式”
3️⃣ 【回应】- 搭建成长支架
🎮 可以这样做：
• 创设”问题墙”让孩子记录自己的探索（参考安吉游戏创始人程学琴的实践）
• 制作”我的高光时刻”电子相册（深圳实验幼儿园园长刘凌的妙招）
• 开展”童声TED”让孩子们分享故事
📌 三、避免三个误区（园长们最常提醒的）
⚠️ “写真集”变”流水账”→ 要捕捉关键发展时刻
⚠️ “评价独白”变”成长对话”→ 让孩子参与记录（可用录音贴纸等）
⚠️ “个体分析”缺”群体参照”→ 参考上海幼教特级教师徐则民提出的”三维对照法”
💎 四、升级版工具包
• 📱APP推荐：”故事星球”（支持语音转文字记录）
• 📚绘本延伸：《点》《味儿》等彼得·雷诺兹系列
• 🎨环境创设：设置”我的优师教研”互动墙（北京三义里幼儿园创意）
💬 来自一线教师的反馈：
“当4岁的朵朵指着自己的’学习故事’说’这就是厉害的我’时，突然明白了什么是有温度的评价。” ——杭州西湖区某省级示范园教师手记
🌈 记住：每个学习故事都是孩子写给未来的自荐信，我们要做的，就是帮他们盖上”成长邮戳”！你准备好成为孩子的”故事魔法师”了吗？
