🌟【跨学科创意课堂】当体育课遇见地理课——这样玩转”运动中的世界”太酷啦！🌟
嗨，亲爱的幼教伙伴们！今天和大家分享一个让中大班孩子尖叫的跨学科主题活动——”小小运动员环球赛”，这可是融合了北师大刘焱教授”游戏学习一体化”理念的经典案例哦！
🏃♂️🌎【三维设计思路】：
- 身体动觉智能×空间认知
（参照霍华德·加德纳多元智能理论） - 用跳房子游戏画七大洲轮廓（亚洲板块最大格子、欧洲小格子）
- 扔沙包命中地图上的高山/河流（珠穆朗玛峰用最高篮筐）
- 上海示范园王莉园长的”轮胎越野赛”：不同地形铺不同材质（沙漠区用细沙、草原区用绿毯）
- 地理知识×运动挑战
- “气候变装跑”：经过北极区要企鹅步、热带区要快速冲刺（对应温度变化）
- 台湾幼教专家周逸芬设计的”球类漂流”：用乒乓球模拟洋流运动
- 自制”山脉跨栏”：按喜马拉雅山到丘陵的坡度调整跨栏高度
- 文化感知×团队协作
- 模仿各国特色运动：荷兰冰鞋滑行（在地板贴运河路线）、巴西足球射门
- 分组制作国家运动手环（融汇STEAM教育理念）
🎯【教学彩蛋】推荐使用”三维评价体系”：
① 运动数据：心率监测手环记录活动量
② 地理认知：可擦写地图任务卡
③ 社会性发展：哈佛教育学院Project Zero的”可见思维”观察法
💡来自南京实验幼儿园黄菲老师的实践反馈：”当孩子喊着’我要跳过亚马逊河’时，学科边界自然消融了。”建议配合《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域目标2和科学领域目标3进行课程设计。
记得收藏这个日本”跳跳地球仪”游戏——在充气地球仪上玩躲避球，既能认识经纬线又能锻炼反应力！下次教研会，您准备先尝试哪个玩法呢？✨
（小贴士：安全第一！建议在塑胶场地上进行，准备各国音乐歌单营造沉浸感）
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