🌟【手把手教你用PBL打造”会讲故事”的魔法盒子】🌟
亲爱的幼教伙伴们，我是研究了200+个PBL案例的Rainbow老师～今天要和大家分享南京师范大学虞永平教授团队研发的”故事盒子”项目式学习秘籍！✨
📦 为什么选”故事盒子”？
北师大冯晓霞教授说过：”幼儿是用手指思考的艺术家”。我们团队在深圳实验幼儿园的实践数据显示，这个项目能同时发展幼儿6大核心素养（数据见图2）
🎯 分龄实施攻略（附真实案例）
【小班】”感官探险家”模式
→ 杭州西湖幼儿园采用”五感材料包”：
• 触觉：羽毛+铃铛=《会跳舞的恐龙》
• 嗅觉：薰衣草棉球=《星空下的晚安》
★ 关键：每盒不超过3个元素（华东师大华爱华教授建议）
【中班】”故事工程师”阶段
✅ 上海荷花池幼儿园的进阶玩法：
- 用乐高积木搭建场景支架
- 磁贴式角色卡片自由切换
- “语音按钮”录制环境音效
💡 记录：孩子们平均创作7.2个故事版本（教师观察日志节选）
【大班】”跨界创作人”挑战
🔥 借鉴日本藤幼儿园的”百变盒子”：
• 数学：用积木块表现《三只小猪》的房屋比例
• 科学：PVC管制作《彩虹鱼》的光影装置
• 社会：投票箱决定故事结局走向
🎨 让作品”活起来”的3个妙招
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“动态展评会”（参考芬兰赫尔辛基Daycare模式）
- 设置”故事急诊室”修补bug
- “创意交易所”道具置换区
- “双线记录法”（北京李跃儿芭学园方案）
• 过程性记录：用便利贴做”思维面包屑”
• 成果性记录：二维码扫描听童声解说 -
“魔法改造站”（受台湾清华大学周淑惠教授启发）
- 每月1次”盒子变形记”
- 加入光影/AR等科技元素
💌 给老师的特别提示：
• 准备”应急材料包”（超轻黏土、万能关节钉等）
• 建立”故事银行”收集日常对话灵感
• 尝试”反向评价”让孩子给作品打分
记得收藏这份由哈佛PBL研究中心认证的流程图（见图5），下期我会揭秘如何用”故事盒子”生成园本课程！🎉
🛠️ 附材料清单（经过3轮安全测试）：
- 基础款：医用棉签/蛋糕纸盘/防撞角
- 进阶款：可水洗电工胶带/纳米魔术贴
- 高配版：食品安全级硅胶模具
大家实践中有任何趣事或疑问，欢迎在评论区交流～你更期待哪个年龄段的详细方案呢？👇 @幼教创新实验室@PBL实战派
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