🌟【当STEM遇上特色课程】如何玩转”彩虹糖科学课””乐高编程剧场”？幼幼联盟创始人李曼的7个爆款案例大公开！
📚 核心观点：
北师大霍力岩教授团队研究发现：”STEM教育不是给幼儿的课程’做加法’，而是为现有游戏注入’探究基因'”。让我们看看这些惊艳的一线实践案例👇
🌈 案例1：小班”彩虹糖褪色实验”（融合艺术+科学）
• 晨检环节让孩子按心情选糖纸颜色
• 午后观察糖纸在水雾中的色素扩散
• 生成独特色彩渐变画（每幅都是STEM作品！）
🔧 案例2：中班”乐高故事工程师”（融合语言+工程）
- 先用积木搭建故事场景
- 用ScratchJr编程让角色移动
- 录制双语故事解说
※ 深圳莲花北幼儿园实测：4周后孩子叙事逻辑提升47%
🍃 案例3：大班”树叶银行”（融合自然+数学）
• 周一：采集并分类（叶形/叶脉STEM学习）
• 周三：叶绿素提取实验（滴管使用训练）
• 周五：开”树叶超市”（货币换算游戏）
💡 进阶技巧（来自上海芷江中路幼儿园园长郑惠萍）：
- 设置”故障时间”：故意把积木塔搭歪，引导孩子找重心
- 开展”无用发明家”活动：用吸管+纸杯设计怪异工具
- 创建”问题动物园”：把日常疑问做成可触摸的”问题箱”
📊 效果追踪：
南京实验幼儿园数据显示，经过STEM融合课程的孩子在：
• 提问频率提升3.2倍
• 合作解决问题的成功率提高58%
• 对科学现象的描述准确率翻番
🎯 落地三步走：
① 找触点（从现有课程中提取可STEM化的环节）
② 做减法（保留最核心的1个探究点）
③ 加戏码（加入记录-分享-迭代流程）
✨ 记住华东师大华爱华教授的话：”最好的STEM教育就藏在孩子’再玩一次’的请求里。”下次观察孩子重复玩的游戏，那里就有最本真的STEM密码！
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