开展多元融合的STEAM学习活动是当前学前教育的重要趋势！作为深耕幼教领域多年的专家，我特别认同华东师范大学李季湄教授提出的”幼儿园STEAM教育要像’做菜’一样，把各领域知识自然融合”的观点。下面结合北京师范大学冯晓霞教授的实践经验，给大家支几招：
🌟 主题融合法（最适合3-6岁）
推荐尝试”小熊盖房子”项目：
- 【科学】观察不同材质（纸板/积木/塑料）的承重特性
- 【技术】使用安全剪刀、胶枪等工具（可配备日本进口的儿童安全热熔胶枪）
- 【工程】设计房屋结构（可参考清华大学建筑系研发的幼儿建筑启蒙教具）
- 【艺术】用自然材料装饰外墙（树叶拓印、彩砂粘贴等）
- 【数学】测量门窗尺寸（使用带卡通图案的软尺）
💡 特别提示：上海宋庆龄幼儿园的王健园长建议，每个STEAM活动都要设计”哇时刻”——比如在屋顶安装会转动的风车，让孩子直观感受风力作用。
🌱 跨文化融合案例（强烈推荐！）
借鉴芬兰教育理念的”极光实验室”：
- 融入萨米民族的毛毡工艺（艺术+文化）
- 用驯鹿毛做静电实验（科学+民俗）
- 设计雪屋保温系统（工程+地理）
🎯 关键实施要点：
- 材料投放要遵循”低结构高互动”原则（参考南京师范大学虞永平教授的”生活化课程”理论）
- 教师角色定位为”好奇的大朋友”（深圳实验幼儿园刘凌园长特别强调这点）
- 记录方式创新：建议使用可视化思维工具，如台湾詹志禹教授研发的”STEAM学习护照”
最新实践发现：广州东方红幼儿园将粤剧脸谱绘制与光学实验结合，孩子们在UV灯下发现荧光颜料的神奇变化，这个案例刚刚获得2023年全国幼儿STEAM案例特等奖！
记住中国教育科学研究院刘占兰研究员的提醒：”STEAM不是学科的简单叠加，而是要以真实问题为纽带实现有机融合。”建议先从孩子们最感兴趣的”彩虹现象””恐龙复活”等主题切入，你会看到令人惊喜的学习发生！
需要具体某个年龄段的活动方案，可以随时告诉我哦～ ✨
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