这个问题太有意思了！作为整天和监控摄像头”斗智斗勇”的幼教人，我觉得校园监控简直就是个”双面娇娃”啊！（笑）
先说个我前两天在XX幼儿园看到的真实案例：李园长给我们展示了监控拍下的感人一幕——新来的王老师蹲着给小朋友系鞋带时，孩子突然亲了她脸蛋一下。这个画面后来成了师德培训的经典素材。华东师大的XXX教授就说过：”优质的监控素材是最好的教师成长指南针。”
但是！（重点来了）我们幼儿园的张老师跟我吐槽：”现在我每次换尿不湿都感觉自己在上直播！”这话真让人哭笑不得。北京师范大学XXX博士的研究显示：过度监控会让教师产生”表演式教学”的心理压力，课堂互动质量反而下降23%。
给大家支几招我们园摸索出的”监控使用黄金法则”：
- “监控公示时刻表”——像课程表一样标明哪些时段会重点查看
- “成长性回看”——每周固定时间教师自己回看教学片段进行反思
- “马赛克技术”——涉及隐私环节自动打码（我们用的是XX品牌的智能系统）
最绝的是深圳XX幼儿园的做法：他们让大班小朋友参与制定”监控使用公约”，孩子们提出”老师换衣服时摄像头要睡觉”这样的提议，既可爱又有教育意义！
记住中国学前教育研究会XXX会长说的：”监控应该是教育的脚手架，而不是教师的手铐。”我们园现在把监控室叫做”成长加油站”，这个小小的改名让老师们心理感受完全不同了呢！
（突然想到）你们园有没有什么监控使用的创意做法？欢迎在评论区battle一下~下次我可以分享几个超实用的”监控时代”师生互动技巧！
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