《变废为宝！22个让园长眼前一亮的STEM创意项目（附材料清单）》
最近在参访深圳某IB幼儿园时，看到孩子们用矿泉水瓶做的”雨水过滤器”让我惊艳不已。其实这种将废旧物品转化为STEM教具的做法，正是当下幼教圈最火的”可持续教育”趋势。今天就从专业角度，分享如何系统开展这类活动。
一、理论基础：为什么废旧物品适合STEM？
- 哈佛教授Mitch Resnick提出的”创造性学习螺旋理论”强调，拆解-重组的过程最能培养工程思维
- 华东师大华爱华教授团队研究发现：非结构化材料比现成玩具有助3-6岁儿童创造力发展（2022年研究数据）
二、分龄实施指南（附案例）
【小班3-4岁】
• 鸡蛋托数字列车（数学+工程）
- 材料：鸡蛋托、瓶盖、吸管
- 进阶玩法：加入斜坡比较滚动速度
• 袜子配对机器人（分类算法） - 创意来自上海嘉定实验幼儿园的王园长
【中班4-5岁】
▶️ 快递盒迷宫挑战（空间思维）
- 参考日本”纸箱工作术”专家佐藤可士和的立体构成法
- 关键：引导孩子绘制设计草图
🌟 牙膏皮浮力实验（科学探究） - 记录不同造型的浮沉状态
【大班5-6岁】
⚡ 进阶项目：吸管桁架桥（工程力学）
- 借鉴麻省理工”早期工程教育”课程
- 测试承重时建议使用乐高小人作为砝码
♻️ 综合项目：废旧电器拆解工作台 - 必备工具：塑料安全螺丝刀、放大镜
- 教学重点：认识简单电路元件
三、教学实施关键点
- 安全预处理三要素：
• 尖锐部位热熔胶包裹
• 彻底清洗消毒（84消毒液1:100浸泡）
• 小零件用磁力板统一收纳 - 提问技巧金字塔：
“你觉得轮胎花纹为什么有凹槽？”（基础层）
“如果改用光滑的易拉罐会怎样？”（推理层）
“怎样让这个装置同时实现两种功能？”（创新层） - 评估工具推荐：
• 使用”项目历程饼图”记录幼儿参与度
• STEM能力发展检核表（参考NAEYC标准）
四、环保主题延伸建议
推荐结合《巴巴爸爸回到地球》绘本，开展”垃圾再生艺术展”。去年南京鼓楼幼儿园的这个项目，让孩子们的装置作品登上了当地美术馆。
特别提醒：每月开展”材料置换日”，邀请家长带来分类好的废旧物品。我们园通过这种方式，去年回收再利用了超过200kg材料，还获得了市级”绿色校园”称号。
记得收藏这份材料清单，下次区角活动时试试看！如果对某个项目的详细教案感兴趣，欢迎在评论区留言告诉我～
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