作为深耕学前教育15年的老教研员，我特别理解老师们在开展STEM活动时”既想让幼儿探索科学奥秘，又怕难度失控”的纠结感。今天就用我们在北京彩虹城堡幼儿园的”纸桥工程师”项目为例，聊聊如何打造既烧脑又好玩的STEM挑战。
🌟 分层挑战设计三步法（基于Vygotsky最近发展区理论）
- 基础层：提供A4纸和积木，让孩子自由探索承重结构
- 进阶层：引入限定条件（如只能用3张纸）
- 挑战层：要求桥梁必须跨越15cm的”河流”
🔥 真实案例：海淀区名师王芳的”鸡蛋保护舱”项目
- 第一阶段：自由选择材料包装鸡蛋
- 第二阶段：限定只能使用10根吸管
- 第三阶段：从1米高度坠落测试
（数据显示：经过3轮迭代的小组，作品成功率提升67%）
💡 美国幼教协会推荐的3个”脚手架”策略：
- 问题提示卡：”你觉得三角形和方形结构哪个更稳？”
- 材料百宝箱：提供橡皮筋、冰棒棍等开放材料
- 工程师日记：用图画记录每次改进方案
记得去年带着朝阳区教师做”斜坡滚球”项目时，我们用手机慢动作视频帮孩子们分析轨道角度，结果5岁的小朋友们居然自己总结出”45度最快”的规律！这就是适度挑战带来的惊喜。
📚 推荐资源：
- 《小小科学家》STEM活动手册（清华大学出版社）
- 中国慕课网《幼儿园项目式学习》免费课程
- 乐高教育发布的《STEAM活动设计指南》
切记：好的挑战就像跳一跳够得着的苹果，要让孩子在”哇，我做到了！”的惊喜中获得成长。下次可以试试在建构区投放非对称积木，你会被孩子们的解决方案惊艳到！
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