让传统游戏”活”起来：普惠园亲子传统文化活动创新指南
尊敬的幼教同仁们，今天我想和大家分享的是普惠性幼儿园如何开展亲子传统文化游戏体验活动这一重要议题。南京师范大学虞永平教授曾指出：”传统文化教育不是简单的知识灌输，而是要让幼儿在真实体验中感受文化魅力。”这对我们开展相关活动具有重要指导意义。
一、活动设计理念创新
首先，我们需要转变观念，中国学前教育研究会游戏与玩具专委会主任华爱华教授强调：”传统游戏不是博物馆里的展品，而是可以活在当下幼儿园的生命体。”建议采用”三化”策略：
- 现代化改编：将传统游戏规则简化以适应幼儿认知，如简化蹴鞠规则
- 材料生活化：使用环保材料替代，如用报纸制作舞龙道具
- 情境趣味化：创设故事场景，如”小小庙会”主题游园
杭州某省一级幼儿园的”老游戏新玩法”课题研究显示，经过改良的传统游戏参与度提升40%以上。
二、分层活动内容设计
根据幼儿年龄特点，可分级设计：
小班(3-4岁)：
- 简化版”丢手绢”(改为彩色丝巾)
- “摸瞎子”触觉游戏
- 亲子合作”跳房子”
中班(4-5岁)：
- 改良版”踢毽子”(使用安全毽球)
- 合作类”扯铃”
- 节气主题手指谣
大班(5-6岁)：
- 团队”跳皮筋”创意编排
- 传统棋类游戏(飞行棋等)
- 简单皮影戏表演
北京市朝阳区某示范园的实践表明，分级设计使活动适切性显著提升。
三、资源整合与成本控制
普惠园需特别注重资源利用效率：
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低成本材料开发：
- 利用废旧布料制作舞狮道具
- 奶粉罐改装成民间小鼓
- 纸箱变身为传统戏剧舞台
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家园社区联动：
- 邀请祖辈家长担任游戏指导员
- 联合社区文化中心借用传统服饰
- 与小学合作开展大带小游戏活动
成都市某普惠园通过这种方式，单次活动成本降低60%，而参与度翻倍。
四、活动实施关键要点
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安全第一：所有游戏需经过安全评估，如：
- 确保活动场地无障碍物
- 使用柔软材质道具
- 控制游戏参与人数
- 文化浸润：华东师范大学周念丽教授建议：”每个游戏都应附带简短的’文化小故事’，让幼儿在玩中理解文化内涵。”
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数字赋能：可借助：
- 二维码链接游戏历史视频
- 家长群分享游戏延伸玩法
- 制作电子版游戏图鉴
五、评价与延伸策略
建立”三维评价体系”：
- 幼儿参与度(笑容指数、专注时间)
- 亲子互动质量(合作次数、对话频率)
- 文化认知变化(能否说出游戏名称及简单由来)
深圳某幼儿园发明的”传统游戏护照”记录方式，极大提升了幼儿持续参与的兴趣。
结语
著名教育家陶行知先生曾说：”游戏是儿童的天使，传统文化是民族的根基。”让我们以创新的方式，在普惠性幼儿园中搭建传统与现代的桥梁，让每个孩子都能在快乐的游戏中触摸传统文化的温度，让文化自信的种子在幼小心灵中生根发芽。
期待各位幼教同仁在实践中不断探索，分享你们的宝贵经验！
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