🌟【科学保教】如何用”兴趣火花”点燃孩子的深度学习？✨
——跟着华东师大华爱华教授学”生成式课程”设计
一、兴趣捕捉：从”恐龙迷”到”项目探究”的真实案例
（案例来源：上海市芷江中路幼儿园自主游戏观察记录）
▸ 当孩子反复念叨”霸王龙的牙齿有20cm”时：
✓ 初级延伸：投放恐龙绘本/化石玩具
✓ 科学进阶：用黏土制作”恐龙牙齿测量卡”（整合数学测量）
✓ 深度学习：引导思考”为什么食肉恐龙前肢短小？”（生物适应性探究）
二、兴趣迁移的3大黄金策略（李季湄教授提出）
-
横向拓展法
- 纵向深挖法
以”蚂蚁观察”为例：
🔍 Level1：户外观察蚂蚁路线（感知）
🔍 Level2：用糖粒做引诱实验（推理）
🔍 Level3：创作蚂蚁王国立体地图（创造） - 跨领域串联法
（北京师范大学冯晓霞教授团队研究成果）
▶ 搭建积木→引入《三只小猪》故事→讨论”材料承重”→绘制设计图→录制搭建解说视频
三、环境创设的隐形课程（融合瑞吉欧理念）
✔ 动态墙面：将孩子的问题变成”我们的探索地图”
✔ 材料超市：按兴趣分框（自然物/机械件/艺术盒）
✔ 空白记录本：鼓励用”前书写”记录发现
四、教师介入的5个关键时机（参考华东师大周念丽教授观察法）
- 重复某种行为超过3次时
- 主动寻求帮助的眼神出现时
- 游戏出现认知冲突时刻（如：”为什么磁铁吸不住这个？”）
- 作品出现符号表征意图时
- 自发产生合作需求时
💡 特别提醒：每月用”兴趣雷达图”记录（视觉化追踪发展轨迹），参见南师大虞永平教授提出的”经验链”理论。
📚 延伸资源包
- 书籍：《幼儿兴趣的100种回应方式》（黄进著）
- 纪录片：《童年秘密》第3集”神奇的专注力”
- 教具推荐：”KIBO机器人”（可编程幼儿套件）
现在开始尝试：用手机随手拍下孩子今天最专注的瞬间，思考其中蕴含的哪方面学习可能性？🎯
（本文融合了高瞻课程、项目教学法及STEAM教育理念，所有案例均经过幼儿园实践验证）
-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训，找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地，优质的专家师资资源、幼儿园资源，让你深入幼儿园，近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修：课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
