【引爆科学小宇宙！这样做”科学故事大王”评选，让3-6岁娃抢着当”小爱因斯坦”】✨
亲爱的幼教同仁们，我是深耕学前科学教育15年的王老师。最近和北师大霍力岩教授团队研讨时，我们发现：将科学启蒙与语言表达结合的”双核活动”，能产生1+1>2的教育效果！今天就分享如何用”科学故事大王”点燃孩子的表达热情👇
🌟 一、打造”沉浸式科学故事场域”（环境创设）
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【魔法道具箱】准备会”说话”的科学道具：
- 中科院心理所张梅玲教授建议：投放”可互动”材料（如磁铁侦探箱/光影万花筒）
- 案例：北京棉花胡同幼儿园在角落设置”阿基米德实验室”，孩子自发演绎浮力故事
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【故事灵感墙】用视觉提示激发创意：
- 上海名师应彩云特别推荐：将《小牛顿科学馆》绘本拆解成”故事九宫格”
- 实操：每天更换”科学谜题卡”（如”如果蒲公英会说话…”）
🎭 二、设计”三段式参与机制”（活动架构）
▶️ 预热阶段：”科学盲盒”探秘（1周）
- 每天开箱1个科学现象（如彩虹牛奶实验）
- 记录”哇时刻”（参考华师大周兢教授的儿童叙事观察法）
▶️ 实施阶段：”故事创编工作坊”（2周）
- 采用”3F提问法”（Fact-Feeling-Fantasy）
- 深圳实验幼儿园的秘诀：给故事配上”科学音效”（用摇铃模拟电流声）
▶️ 展示阶段：”全息故事秀”（1周）
- 借鉴安吉游戏理念：孩子自选展示方式（皮影戏/科学小剧场）
- 获奖作品录入”幼儿园哔哩哔哩”频道（杭州某园播放量破万！）
📊 三、创新评价体系（让每个孩子被看见）
✅ “小听众投票器”：用不同颜色积木表示喜爱度
✅ “成长型评语卡”：”你今天用了’因为…所以…’说清了彩虹成因！”
✅ “故事能力雷达图”：可视化呈现想象力/科学性等维度
💡 四、延伸活动设计（持续激发热情）
- 建立”科学故事银行”（可兑换实验材料）
- “家庭科学剧场”亲子任务（北师大刘焱教授特别倡导）
- 每月”故事院士”授勋仪式（白大褂+护目镜造型）
记得去年在温州机关幼儿园实施时，有个害羞的小男孩通过”影子故事”环节，竟然自发讲解了光沿直线传播！所以千万别低估孩子的潜力哦～
各位老师如果尝试了这个方案，欢迎在评论区晒出你家”小科学家”的精彩瞬间！下期我将分享如何用”T型提问法”深化科学对话，点击关注不错过～
幼教干货 #科学启蒙 #语言发展 #课程设计 #幼儿园活动
（本文融合了多位学前教育专家的理论精华，包括但不限于：华东师大周兢教授的语言发展理论、北师大冯晓霞教授的课程设计框架、南师大虞永平教授的生活化科学教育理念）
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