【园所快讯】聚焦生活课改，走向自主融合

幼儿园生活活动是幼儿一日活动的重要组成部分，贯穿于一日生活的始终。正确、有序、科学、合理的生活活动，不仅对幼儿的身心健康发展起着重要的作用，还为幼儿的自理能力、自立奠定基础，对成为未来社会所需要的高素质人才打下扎实的基础有着不可低估的作用。

?教研促成长

为贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，进一步推进课改小组的深入研究，落实好一日生活保教工作的融合，实现幼儿自主生活课改小组各幼儿园相互交流、相互学习、共同提高的总要求。结合“幼儿园自主生活”课改小组工作方案，决定于6月13日在济川街道中心幼儿园欧景花都分园开展“在保教融合中提升幼儿自主生活能力”为主题的观摩研讨活动。本次教研以研前预热、分组研讨、案例分享、专题培训、班级研修五个板块让老师们在实践中寻求问题、总结经验、理念更新、行动跟进，让幼儿做真正的小主人。

“工欲善其事，必先利其器”，改变的是教育形式，不变的是幼教人只争朝夕、不负韶华的“追梦”步伐。教研组不断抓住教育契机，引发教师深入学习《幼儿园保育教育质量评估指南》，自检一日生活中的评估要点，提升站位意识，同时，为教研活动做好充分准备。正式研讨之前，老师们围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》保育与安全生活照料，进行研前学习经验分享。

生活即教育，教育即生活，结合我园生活活动的开展，每个班级都有什么生活自主活动培养策略呢？班级老师提前研讨确定“班级生活自主活动养成案例”，以图文并茂的方式分享交流，相互研讨。

带着新的认知与感悟，教师们重新解读幼儿“自主”生活的内涵，查新、研讨、分享、培训之后要怎样运用他人智慧结合班级实际进行落地呢？各班级随机趁热打铁深层卷入保育老师，围绕《幼儿园保育教育质量评估指南》《指南》，聚焦班级生活活动问题项开展“自主管理，优化生活”聚焦入园、餐点、午睡、游戏等生活环节，最终形成班级生活环节指导意见清单，深挖指南精神，落实解决优化我们实际过程中的问题。

此次教研活动，教师们对幼儿一日生活中的自主性培养有了更新的认识，关注、追随幼儿，站到幼儿背后去观察幼儿的学习。真切地将自主权还给孩子，让孩子做生活的主人，真正落实“一日活动皆课程”的理念。相信这种聚焦困惑解决问题的真教研，会让老师们的教研能力得到更快、更有实效地提升。