时
光
浅
草
本
草
中
华
.
奇
遇
世间万物顺乎天理
如期而至的灵性
成就了本草万物的生命
课程缘起
一次偶然的晨间谈话，小朋友发现了我的水杯和平时不一样。
老师，你在喝什么呀？
枸杞啊~
那又是什么呀？
你想知道吗？它可神奇了~
就这样我们对中草药的探究活动延伸到了课程，我们的探秘“中草药”之旅就开始啦……
壹· / 中草药之讨论/
中草药是我国医学的宝贵财富，是我们健康的守护神，也是幼儿从小感受中华医药文化博大精深的好教材。幼儿在生活中接触过中草药，幼儿有一定的感性经验。孩子们对于“中草药”这个话题感兴趣，带着孩子们的疑问我们利用晨谈进行了讨论。
结合小朋友的讨论，我们绘制成了思维导图。
贰· / 中草药之探索/
—初识中草药
《神农本草经》中说:”药有酸、咸、甘、苦、辛五味”。在《素问·宣明五气篇》中讲得明白:”五味所入 (即进的器官):酸入肝、苦入心、甘入脾、辛入肺、咸入肾”。可见药味不同，功效各异。
瞧！小朋友正在自己动手，闻一闻、摸一摸、尝一尝。
闻一闻~
摸一摸~
尝一尝~
温馨提示：
中草药要在医生的指导下正确使用，千万不要随意尝试哦！
—太阳打印机
刚刚了解过中草药的孩子们，对草药产生了很多的好奇。在老师的带领下，我们用中草药做了一个实验—“太阳打印机”。孩子们了解了姜黄的药用效果，利用姜黄的光不稳定性，孩子们动手实践，进行了姜黄的“红晒实验”。
教师思考
选取生活中常见的中草药，引导幼儿感知观察、探索体验。孩子们通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝相互交流自己的发现，了解常见中草药的药用价值，以及保健、治病作用。认识常见中草药后融入科学实验，让幼儿在探究过程中的自主表达，了解姜黄的药用效果。
叁· / 中草药之作画 /
—中草药书签
通过观察常见的中草药后，我们制作了精致又文艺的草药书签。系上五彩的挂绳，小小书签，浓浓书香。
—中草药水墨画
水墨画是中华民族的国粹，与我们的传统中草药相结合。体现了中华民族优秀传统文化的精华。
教师思考
小朋友们在探索常见的中草药后，通过图片、视频及实物认识了不同中草药的不同特征。结合绘画艺术，制作书签及绘画水墨画，感受植物生长的生命之美。
肆· / 中草药之养生 /
—正气方·做香包
夏秋时节
灵魂三问不绝于耳
“胖的人那么多，为什么只咬我一个？！”
“请你吸脂啊，光吸血算什么本事？！”
“吸血就悄咪的吸，嗡什么嗡？！”
呵呵，人类！
香囊不但具有芳香辟秽、防蚊驱虫，而且更健康、环保，还可以起到防疫的作用。小朋友们利用废旧口罩手工自制了可爱又实用的中草药驱蚊香囊。
—中草药·泡一泡
品茶
秋冬气候干燥，要多多喝水。在认识了各种养生中草药后，我们开展了品茶活动。喝水养生两不误。
养生之道
掌握好
养
生
茶
养生局
泡脚
百病从寒起，寒从脚下生。冬天天气寒冷，泡脚好处多多。小朋友通过动手实践，制作了足浴泡脚药包，十分有趣。小朋友回家后还和家长一起泡脚，感受了泡脚前后的变化并完成了调查表。
教师思考
进入秋冬季节，早晚温差较大，加上气候干燥，幼儿极容易生病。养生课程教学首先注重教师的理论与实操的结合，突出其科学性、实效性、趣味性。老师能在不断的学习、探索、研究过程中找出适合幼儿的及教学方法。让幼儿有兴趣、乐操作、懂知识，让家长加入到我们的教研当中。利用家长资源丰富教学内容，与幼儿共同实践养生知识。
伍· / 中草药之中药坊/
中草药是中国医学的宝贵财富，是我们健康的守护神。而泰州也拥有两家众所周知的大型药厂，为了让幼儿从小感受中华医药博大精深的同时，也能直观感受到本土文化。我们班也开设了区角供孩子游戏，让我们一起走进大三班看一看吧!
画药坊
搭药坊
—小小药坊
我们只是认识中药吗？当然不是。在游戏中拓展知识才是我们的目的，我们还会化身小中医，看我望、闻、问、切、开药方！
瞧，我们的专家门诊正在做检查呢~
小小专家开药咯~
拿着药牌去拿药~
称药、磨药、包药我们都不在话下！
教师思考
《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，使幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。可见，环境是重要的教育资源。
中药不仅能用来治病和调理身体，还能成为孩子们的游戏材料哦！而且孩子们绝不是“瞎玩”，而是认真研究自己的中医之道。中医中药文化博大精深，是祖先留给我们的一笔宝贵财富，需要传承与发扬。相信在不久的将来，我们的孩子们中会涌现出一批批的医学奇才的！
陆· / 中草药之种植/
传承中草药文化最好的方式就是自然教育。为此我们选择了薄荷、板蓝根、金银花等一些常见的中草药进行种植，通过亲手种植和栽培，更了解中草药其实就在我们身边，随处可见，也能更直面地感受中医的博大精深。
制作标签
小朋友认领了自己的中草药种子。
“可是我们分不清哪个是自己的中草药怎么办？”
“我们可以给自己的中草药贴上属于我的标签呀。”
种中药
我们翻土、播种种子、
浇水，希望它们能快快长高~
设计独家观察记录
中草药是怎么长高的？我们要记录在独家观察记录上~
晒陈皮
剥下来的橘子皮不要扔，它可有大用处呢！新鲜的橘子取下果皮以后放在阳光下风干，制作成的陈皮可以泡茶喝哟~
教师思考
中草药，取材于大自然。展现祖先生命智慧，传承华夏医药文化，最好的方式就是自然教育。孩子们可以在种植区辨认各种中草药。大自然是孩子最好的老师。孩子们还可以在更广阔的大自然中，认识节气、物候，探索大自然蕴藏的无穷无尽的奥秘，学会在与天地共和、与四时同序中健康成长。
柒· / 中草药之绘本/
《小药童的秘密花园》是一部给孩子的中草药自然百科绘本，包含一册绘本，一册图鉴，是对儿童描绘并讲解中草药知识的自然百科。
捌· /结语/
《纲要》指出：既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。因此，本次课程能根据幼儿具体形象思维的学习特点，选取生活中常见的中草药。引导幼儿感知观察、探索体验，从感兴趣的中草药入手，了解中草药的神奇，并通过各种方法拓展幼儿不常见的中草药，萌发对中草药的兴趣。活动中融入科学、语言、社会、健康于活动中，在整个活动中重视了幼儿探究过程中的自主表达。
关于我们的故事还在继续，未完待续……
编辑：大三班
审核：园长室
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