幼儿园一日生活皆课程，
一颗小小的豆子，
也能点燃孩子探索的热情。
缘起
在《拜访春天》主题活动中，孩子们从家里带来了圆圆的黄豆、绿油油的绿豆，教室里瞬间热闹起来。
兜兜
“快看！这个种子摸起来滑溜溜的，像小玻璃珠！”
“我的黄豆香香的，有点像甜甜的饼干味！”
兆锦
沐言
“这些豆豆到底是怎么从小不点变成豆芽的呀？”
“把它们泡在水里，真的能长出小芽吗？”
游游
这些天真的问题，像小石子投入湖面，激起层层涟漪，一场关于水培豆豆的奇妙冒险正式启程！
驱动性问题
“这些豆子怎样才能发芽呀？”
孩子们虽然知道植物需要水和阳光，但具体怎么照顾豆豆，大家都犯了难。我说：“不如我们自己动手试一试！”
第一次实验：
沁沁
“我要给豆豆泡个大水澡，喝饱水肯定长得快！”
她把豆子全泡进了水里。
可一周后，植物角飘出奇怪的臭味。
效民
“不好啦！黄豆身上长了白白的粉末，水也臭臭的！”
“为什么会这样呢？”
老师
沁沁
“啊！豆子泡在水里没法呼吸，被闷坏了！”
“那我们少放一点水，每天给它们喷喷水试试？”
效民
反思与改进
孩子们围坐在一起，七嘴八舌讨论新方案：减少水量、每天喷水，还要把容器搬到窗边，看看阳光会不会让豆豆更有力气！大家给新实验取名“豆芽重生计划”，眼睛里闪着期待的光。
第二次实验：
这次，孩子们用量杯精准量出50毫升水，还在容器上画了水位线。
小柠檬
“早上喷了3次水！下午阳光照到豆豆啦！”
“明明浇过水，怎么还是干巴巴的？”
辰辰
大家趴在容器前仔细观察，最后发现：水太少，全被太阳“喝”光了，豆豆渴坏了！
新计划：豆豆大拯救
两次失败没有浇灭热情，孩子们反而更起劲了！他们一起制定《豆豆养护指南》，成立“豆豆领养小组”，还选出“管理员”负责换水和记录。
“这次我们一定要找到让豆豆发芽的魔法！”
第三次实验：
孩子们分成三组，用不同方法照顾豆豆：
① 闪电组：水没过豆子，每天换一次水。
② 彩虹花组：让豆子底部沾一点水，两天换一次。
③ 魔法组：用湿润的纸巾包裹豆子，早晚喷水。
每天早上，孩子们都争着观察豆豆的变化。“快看！魔法组和彩虹花组的豆子裂开啦！”“我的豆芽像小钩子一样钻出来了！”
一周后，魔法组的豆芽长得又白又壮！孩子们兴奋地分享发现。
“原来用纸巾保湿，豆豆不会烂掉！”
“要经常换水，不然豆豆会憋气！”
“就像我们要按时喝水、呼吸，豆豆也需要照顾！”
总结
在这场和豆豆“斗智斗勇”的冒险中，孩子们就像破土而出的小芽，在失败与尝试中慢慢长大。他们不仅知道了种子发芽需要适量的水、新鲜的空气和细心的照顾，更学会了像小科学家一样观察、记录、思考。
从好奇的提问到成功收获豆芽，每一次讨论、每一张观察画、每一次欢呼，都藏着孩子们对生命的好奇与敬畏。这些努力生长的豆芽，不仅是春天的礼物，更是孩子们用探索和坚持浇灌出的成长奇迹！
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成都市一级幼儿园
图片｜沈 勤
文稿｜沈 勤
编辑｜邓 越
初审｜保教办
复审｜刘 丹
终审｜曾 瑶
祥鹤二街幼儿园咨询电话
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（工作日上午9：00-12：00下午13：00-17：00）
