快乐种植
“蒜”你最棒
小三班大蒜种植记
教育家陈鹤琴先生说：“大自然、大社会都是活教材。”世界上没有比大自然更好的老师，它将万事万物毫无保留地展现在孩子们面前，让他们去发现、去探索。模范幼儿园小三班的小朋友们，会和“大蒜”开启一场什么样的奇妙之旅呢？一起来看看吧。
活动缘起
阅读时间，老师带来了一本绘本《妮妮的蒜苗》。绘本讲述了蒜瓣长成蒜苗的神奇过程，孩子们对此提出了疑问，“大蒜不是应该长在土里吗？大蒜不能吃，太辣了。蒜苗可以吃吗？”于是我们跟随孩子们的兴趣，追随孩子们的脚步，开展了“大蒜种植记”的主题活动。
探索篇
01
问卷调查
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基于幼儿的生活经验，我们邀请家长引导孩子们从大蒜的外观、生长条件、健康益处等方面进行了深入的探索活动。通过调查后分享活动，孩子们知道了大蒜成长需要泥土、水、阳光和空气。
02
初识大蒜
老师准备了许多大蒜，孩子们通过看一看、摸一摸、闻一闻等活动，对大蒜有了进一步了解。
看一看、摸一摸
蕊蕊：我的像棒棒糖一样。
瑾瑾:我的像南瓜。
佳烨：摸起来硬硬的，有的蒜坏了软软的。
思涵：摸起来像骨头一样硬硬的。
可可：我的像海绵一样。
闻一闻
烁烁:闻起来辣辣的，还有点臭臭的。
安雅:闻起来酸酸的。
悟悟:我觉得像饭香味。
佳琦：苦苦的味道。
剥一剥
光翊：看起来像月亮一样。
涵涵:我觉得像香蕉。
佳烨:剥好的蒜，看起来像栗子一样。
花花:蒜宝宝看起来像三角形。
数一数
荣淇：我的大蒜有9个蒜宝宝。
蕊蕊:我有14个蒜宝宝。
洛洛：我有8个蒜瓣。
俊俊：我有11个大蒜。
光翊：一个大蒜有好多个蒜宝宝。
教师思考：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：教师要支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。活动中孩子们通过多种感官探索，看、摸、闻、剥、对大蒜有了初步的直观了解，也为后期活动的进行奠定了良好的经验积累。小班幼儿，是点数、数与量认识恰好时期。借由数一数活动地开展，孩子们在游戏中获得了一和许多，点数等数学经验，寓教于乐，让孩子们在兴趣中感知，在快乐中成长。
种植篇
美食篇
游戏篇
期待篇
活动小结：
《天津市幼儿园保教质量规范》中提出：以游戏为基本活动，寓教育于生活和游戏中。发现和支持幼儿有意义的学习，括展提升幼儿日常生活和游戏中的经验。种植活动是孩子们真实感受和亲身参与的活动，孩子们亲手种植大蒜，观察其生长变化，记录它的成长。过程中，不仅学会了简单的种植技能，更感受到了生命的奇迹，培养了孩子们的责任心以及观察能力。更多关于大蒜的秘密等待着孩子们去探索，去发现，“蒜”的故事，未完待续~
编辑 | 边金辉 秦怡
初审 | 刘婕 陈萌
终审 | 李天云
END
文章转载自微信公众号：静海模范幼儿园
