在童趣满满的幼儿园里，
时间是最奇妙的伙伴。
它见证欢笑，记录成长。
我们和时间有个约定，
愿借这场约定，
为孩子们开启认识时间的大门。
早晨，有几个小朋友时常迟到而错过了晨间锻炼，他们的姗姗来迟引起了小朋友们对时间的讨论。
“老师，他们又迟到了！”
“你怎么才来，我们都准备回课室啦！”
“你怎么又迟到了？是不是在家睡懒觉啊？”
“你昨天晚上没有定闹钟吗？”
孩子们你一句我一句地念叨着，这引起了我的思考……
《幼儿园教育指导纲要》中提出：生活是课程的基础、来源、出发点，生活也是课程的进程。大班是幼小衔接的关键时期，即将步入小学的孩子们需要认识和管理时间，培养良好的时间观念，成为时间的小主人。因此我们决定从幼儿的焦点话题出发，开启主题课程活动“我和时间有个约定”。
01
时
间
初
体
验
什么是时间？
时间是一个抽象的概念，看不见摸不着，却时时刻刻存在着。
时间到底是什么呢？
我知道！时间就是闹钟！
我爷爷说时间就是几点了
时间就是指针，指到哪就是几点。
时间就是我们每天早上要起床上幼儿园。
在日常活动中，孩子们通过讨论、观察发现时间是多种多样的。它是数字、是时钟、是生命……
时间调查表
关于时间你想知道什么呢？借此机会，我们开展了调查活动。通过调查发现，古代人是通过日晷、沙漏、燃香、漏刻等来记录时间。而到了现代，时钟、计时器、手机、手表都是可以记录时间的工具。除此之外，我们还可以通过日出、日落、月亮、大雁向南飞等现象变化来感知时间。
认识时钟
时钟上的针为什么有的长、有的短呢？有什么不一样的含义吗？让我们走进钟表，一起揭开它神秘的面纱吧！
通过时钟的认识，我们知道了
①表盘上有12个数字
②最粗最短的是时针
③长度粗细排第二的是分针
④最细最长的是秒针
时间的作用
时间有什么用呢？
在绘本《时钟王国》里，时间重于一切，不遵守时间的人会被关进监狱。
孩子们通过生动有趣的绘本故事认识了时间，知道了遵守时间的重要性。精美的图画更加激发了他们对时间的兴趣。
认识整点、半点
孩子们对时钟已经有了初步的了解和认识。在此基础上，老师逐步引导孩子认识整点和半点。
通过观察和实践操作，孩子们知道了：
①整点时，分钟指着数字12，时针指着数字几，就是几点整；
②半点时，分针指着数字6，时针走过几，就是几点半。
我设计的时钟
认识了整点和半点后，孩子们决定设计一个属于自己的时钟。
?
我设计的
时钟
关于时钟，孩子们的创想越来越多……随即一个个造型独特的专属手表展现在我们的眼前。
我设计的手表
02
时
间
大
创
想
绘本《金老爷买钟》
在阅读活动中，我们共同欣赏了绘本故事《金老爷买钟》，关于时间的谜团又引起了大家的讨论。
为什么金老爷看到的每一层钟显示的时间不一样呢？
因为金老爷跑上楼需要用时间。
他看向门厅的钟时是几点？与他看向厨房的钟时相差了几分钟？
相差一分钟。
一分钟时间看起来很短，可秒钟要努力转动60下才能走完这段奇妙之旅。
一分钟里我们可以做哪些事情呢？孩子们纷纷画下了自己的猜想。
不久，孩子们又有新的疑问：“一分钟到底有多长？”
为了解开孩子的疑问，我们开展了“一分钟挑战”的活动，孩子们将自己的挑战结果记录下来进行对比，亲身体验一分钟到底有多长。
挑战一分钟
一分钟拍球
一分钟跳绳
一分钟接力跑
一分钟叠被子
一分钟虽短，但也可以做很多事。通过“一分钟大猜想”和“挑战一分钟”活动，孩子们明白了时间虽短暂，只要利用好就可以做很多有意义的事情。
03
时
间
规
划
师
做时间规划师
为了鼓励孩子们合理利用时间，做时间的主人，我们开展了时间规划师的活动，以“上学如何不迟到”为话题展开讨论，对早晨的时间进行合理规划，并制定时间计划表。
BIG
SALE
孩子们学会了安排自己在幼儿园一天的生活，那放学后的时间又该如何管理呢？孩子们也制作了“放学后我会做什么？”时间安排表。
珍惜时间
为了更好地学会节约和珍惜时间，孩子们讨论节约时间的方法，并说一说自己进步的地方，从而树立良好的时间观念。
《我和时间有个约定》主题课程已告一段落，但我们与时间的故事还未停止。
本次主题课程的开展，以孩子的实际生活为基础，以幼小衔接为着手点，通过亲身体验、自主探索、讨论互动、自由表征来感受时间、认识时间，从而学会管理时间，知道珍惜时间。
在逐步递进的感知和体验过程中，孩子们逐步建立起时间观念和任务意识，学会了“做事首先有计划、遵守时间不拖沓”，做时间的小主人！
编辑|大一班
初审|黄韵然
终审|张远君
