凝心聚力共研磨 异构课堂绽芳华——大埔县小学数学“同课异构”"教研活动

城东实验学校的赖伍琴老师带领大家深入学习了“变化的量”，通过贪吃蛇的游戏导入本节课堂。并运用具体情境和实例让学生了解了什么是变化的量。在教学上，赖老师以训练学生的发散思维和表达能力为核心理论，引导学生们积极的参与，并通过观察、描述和分析，逐步掌握了变量之间相互关系的理解。课堂上，孩子们不仅学习了如何用数学语言表达变化，还能寻找出生活中的变量，进一步巩固课堂所学。通过这节课，学生们不仅加深了对数学概念的理解，还学会了如何将数学知识应用到实际生活中。

高陂实验学校的何洪老师以猜成语的游戏导入本节新课，通过引领学生探索“变化的量”来创设情景，以实际生活中的相关案例为主线来贯穿课堂，让学生们在课堂上学会了如何用数学语言描述变量之间的关系。在课堂中，学生们积极的参与讨论，分析图表，理解年龄、身高等变量的相互依存关系。何老师的课堂生动有趣，注重学生们的分享与思考，让学生在实践中感受数学的魅力，提升了逻辑思维和分析能力。

高陂实验学校的冯小燕老师的课堂以丰富的教学活动为主线，紧扣“分数意义”的核心目标，通过情境化操作、多元表征、自主探究等策略，有效落实了数感、符号意识、模型意识的培养。活动设计层次清晰，兼顾趣味性与思维深度，尤其是“涂色验证分数守恒”“折纸创造分数”等环节，充分体现了“做中学”的理念。

田家炳小学的邓尔钢老师的课堂注重引导学生自主思考，鼓励学生大胆尝试，充分尊重了学生的主体地位。在课堂上邓老师安排了丰富的实践活动，如“涂一涂”“折一折”“说一说”，放手让学生动手操作，发扬了学生的个性，活跃了学生的思维，实现了由单一被动式接受学习向自主探究式学习的转变，培养了学生的探索精神。