在儿童成长的关键阶段，筑牢安全防护网是家庭与学校的共同使命。4月7日至11日，华山中学特邀“女童保护”公益项目专业讲师团队，分别面向1-3年级学生及家长开展了预防性侵害专题课程，通过分层教学构建“学生认知-家长赋能”的双重保护体系。
“女童保护” 公益项目一直致力于普及、提高儿童防范意识，是推动社会各界保护儿童免受性侵害的重要力量。此次走进华山中学，为孩子们开启了自我保护的重要一课。
授课伊始，老师以 “我们的好朋友（身体）” 为切入点，用亲切、易懂的语言引导孩子们认识自己的身体。借助生动的图片展示与生活化的互动提问，孩子们逐步认识了身体各部位的名称及其功能，这为后续深入学习隐私部位的知识奠定了基础。
在“隐私部位知多少”环节，老师结合儿童服饰特点，明确“背心短裤覆盖处”的隐私界定，引导学生通过情景模拟区分安全接触与不当触碰。
在“分辨好的不好的身体触碰”部分，老师列举了各种常见的身体接触场景，如友好的拥抱、不小心的碰撞以及不适当的抚摸等，让孩子们进行分辨。孩子们积极发言，在深入思考与热烈讨论中掌握了区分不同性质身体触碰的能力，清晰认识到哪些触碰是安全无害的，哪些是需要提高警惕并坚决拒绝的。
“分辨和防范性侵害” 是本次授课的核心内容。老师详细讲解了性侵害的多种形式，包括身体接触和非身体接触的性侵害行为。通过真实案例分析，孩子们深刻认识到性侵害的严重危害，同时也学习到了一系列实用的防范方法，如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物、遇到危险及时向信任的人求助等。
在孩子的成长道路上，安全始终是家长最为关心的问题。儿童性侵问题对孩子的身心健康构成严重威胁，因此家长必须加强防护措施。华山中学特邀请“女童保护”公益项目赵若亦老师为1至3年级的家长来带了第239期家长成长课堂《如何保护孩子远离性侵》。公益讲师赵老师借助一系列真实案例，向家长们揭示了预防性侵的常见误区：性侵仅来自陌生人、孩子年幼不会成为性侵的目标、学校的安全措施无需过分担忧。通过真实案例解析揭示侵害行为的隐蔽性与危害性。她强调：“70%的性侵案件发生在熟人环境，家长必须破除‘安全盲区’，建立常态化的安全教育机制。”
赵老师教导家长如何教育孩子自我保护，以及如何引导孩子认识身体的隐私部位。她强调家长应树立危机意识，掌握必要的防范技巧，并注意孩子可能出现的异常行为。同时，她也向家长介绍了在发现孩子遭受性侵后的正确应对措施及相关的法律知识。
针对家庭防护实操，赵老师提出“三级防护体系”：日常通过绘本共读、情景游戏开展身体边界教育；关注孩子“异常沉默”“抗拒身体接触”等预警信号；若遭遇侵害需遵循“保护现场-固定证据-心理干预-法律维权”四步处理流程。她还特别解读《中华人民共和国刑法》中关于猥亵儿童罪、强奸罪的法律界定，强化家长的法律维权意识。
此次预防性侵害的课程，在孩子们幼小的心灵里筑起了一道坚实的自我保护屏障。儿童防性侵工作需要家校社共同努力，当孩子们学会用知识武装自我，当家长掌握科学防护方法，当学校搭建起系统防护体系，才能真正为儿童成长筑牢“安全结界”，让每个生命都能在阳光下自由绽放。华山中学将持续关注学生的安全教育，与社会各界携手合作，共同守护孩子们的健康成长。
文章转载自微信公众号：新疆生产建设兵团第二师华山中学
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