繁花掠春意，研思沐春风。为全面贯彻落实东昌府区教育和体育局“教育教学质量提升突破年”行动方案中关于教师层面“五个一”的行动，落实新课标“语言运用与审美创造”核心素养目标，推动低年级语文教学创新，我校近日开展了低年级语文公开课活动。通过情境化、游戏化的课堂设计，让学生在阅读中感悟语言，在表达中提升思维，在表演中体验角色，实现语文素养的全面提升。
李潇涵老师执教的《青蛙卖泥塘》一课，围绕单元主题“改变”展开教学，创设“学校童话剧场招募令”活动，设计角色扮演任务，学生通过模仿动物的动作、语气，加入自己创编的台词，深入理解文本内涵；情感在表演中自然流露，语言不再是冰冷的符号，而是跃动的生命。
袁立飞老师执教的《火烧云》一课，袁老师化身知识的引路人，凭借简洁而精准的教学语言，将学生带入火烧云的奇妙世界。在对文段的深入剖析中，学生感受到作者用词的精妙，通过有感情的朗读，仿佛置身于奇妙的火烧云之下，深刻体悟到自然的神奇与美好。此外，袁老师还鼓励学生根据心中的想象，记录下自己眼中的火烧云，将课堂所学转化为文字表达，锻炼学生的写作能力。
刘琪老师执教的《我们奇妙的世界》一课，以“发现自然之美”为主题，融合情境教学与跨学科实践，呈现了一堂充满诗意与创意的语文课。刘老师以珍藏卡引入课题，带领学生进入奇妙的世界，一起寻找大自然的宝藏。设置“自然寻宝家”“自然鉴宝家”“自然收藏家”三个任务串联课程主线，在教学过程中学会整合信息，感受大自然的奇妙与美丽，最后学会如何发现大自然中的宝藏。
张馨月老师执教《猫》一课，张老师以“神奇动物观察局”为主要情境，检查学生对生字词的预习情况。引导学生感受作家老舍用生动的语言描绘猫的性格古怪和淘气可爱。通过小组交流与合作分享自己找到能够体现猫性格古怪和小猫淘气可爱的相关语句。感受老舍先生运用“明贬实褒”的表达方式表达对猫的喜爱。
课后，老师们积极参与评课，聚焦新课标理念，围绕文本解读、教学策略、学生互动及素养落实，探讨如何引导学生提升观察与表达能力，老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
本次公开课以文本为舟，带学生遨游自然与语言的奇妙之境，为新课标背景下语文教学提供了鲜活范例。正如评课组总结：“好的语文课，当如文中所言——让普通的事物变得非凡，让每一个孩子都成为世界的发现者。”
制作：李潇涵
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