【研思成长】教海扬帆携星月 杏坛春雨绽芳华——西康路小学低、高年级数学学科“暖智杯”赛课活动

这场以”暖育桃李，智启星河”为魂的教学盛宴，如春风化雨般唤醒课堂的万千气象。看杏坛群芳竞艳，听教海百舸争流。青年教师们怀揣教育初心，以匠心独运的课堂设计为弦，以灵动生辉的师生互动为谱，在智慧星辉与人文暖阳的交织中，将启智育魂的师者风骨化作漫天璀璨的星斗。

张岚老师执教的是一年级下册的《解决问题》，张老师将数学与生活实际联系起来，使学生可以感受到数学的应用性与趣味性。在小组合作中，学生们通过涂一涂、画一画的方式，直观地呈现了整体与部分之间的关系，更深刻地理解了减法的意义。在练习环节，张老师引导学生们将所学知识运用到实际问题的解决中。

孟迪老师执教二年级下册《轴对称图形》一课。课始，孟老师化身导游，带学生 “北京一日游”，激发兴趣，让学生感受对称美与传统文化魅力。通过折、比、说等活动，学生掌握图形特点，认识对称轴，构建几何直观与空间观念。在 “创作轴对称图形” 环节，学生运用知识，培养数学审美能力，体会数学与生活的紧密联系。

王欣迪老师执教的一年级下册《比较大小2》一课，以“种子发芽实验”为真实情境贯穿始终。课堂中，一年级的学生们个个化身为“小小科学家”，通过观察、对比、分析种子发芽数据，展开“想一想、比一比、说一说、猜一猜、编一编”等探究活动。借助数轴这一数学工具，学生在多位数比较中逐步掌握“数形结合”的思想，并通过描述数与数之间“大（小）得多”、“大（小）一些”的相对关系，逐渐养成用数学语言表达现实世界的能力。

在李晓彤老师执教的二年级下册《轴对称图形》一课上，学生们深入感知了轴对称现象，认识了轴对称图形。首先，李老师通过生动有趣的活动，引出轴对称图形，让学生对轴对称有了初步的认识。接着，学生动手操作创造了各种不同的轴对称图形。这不仅锻炼了学生的空间想象能力，也让学生感受到了轴对称之美。

冯郡老师和二年十班的同学带来了《平移和旋转》一课。本节课环节生动有趣，贴合生活，活动中学生经历充分的独立思考，也体会合作互助的愉快。课前准备的天津特色的平移旋转素材，也在课中添上浓墨重彩的一笔，学生们互评互助，在活动中感知课堂真谛，同学们表示在生活中仍将仔细观察认真思考，用数学的眼光欣赏生活。

沈文雅老师执教二年级下册《数学广角—推理》，从做律动的小游戏导入新课，吸引学生注意力，提高学习兴趣。接着以名侦探柯南招募新成员为主题设计三个闯关的学习活动，驱动学生自主学习。在激烈的小组讨论与沈老师的指导后，孩子们初步理解“描述法”“列表法”“连线法”等方法及其运用，学生们都踊跃地举手发言，像“小老师”一样，运用这些方法对问题进行抽丝剥茧，通过一系列探索最终得到答案。课堂中始终坚持“学为中心”理念，带领学生理解题意之后敢于放手，鼓励学生大胆尝试，在尝试中发现问题，优化方法。

孙润栩老师教学的《长方体和正方体的体积》一课，通过将抽象的几何体积概念转化为可触可感的体验，实现数学本质的深度抵达。孙老师还借助希沃白板的克隆、拖拽功能增加互动性。当数学公式从课本走进生活，让空间想象在指尖具象成型。

石浩安老师的《体积单位的进率》一课，从学生熟悉的魔方入手，开展切割实验，把抽象的体积单位换算直观呈现，帮助学生建立起换算的根本概念。随后，引导学生自主推导出体积单位进率，同时创设历史脉络情景让学生学以致用，课堂气氛热烈。

张晓军老师的《图形的放大与缩小》一课别出心裁，以图形的辨析为情境导入新课，成功点燃学生的探索热情。在小组合作环节，学生通过不同方法研究如何将一个图形放大与缩小，并验证放大或缩小后的图形与原图形的关系，用自己的双手探究新知。