【华青?优师】优师垂范 问道课堂——成都石室初中华青学校成熟教师示范课圆满落幕

优师垂范

问道课堂

语文课堂聚焦文本剖析与思维拓展，课堂在情境演绎与多元互动中焕发活力。教师以问题链驱动思考，借合作学习深化理解，让语文素养落地生根。  

林荣秀老师执教《琥珀》，通过图片、视频直观呈现琥珀形成过程，抽象知识形象化；以提问环节激发思维，提升学生参与度；小组讨论深化主题探究，促进对课文价值的深入理解，教学效果显著。

白蓉老师执教《鲁滨逊漂流记》，践行自主探究理念，鼓励学生分享见解，课堂互动活跃；合作讨论锻炼思维，紧扣语文素养提升；以生为本引导情节梳理，示范课成效突出。

魏文菊老师在执教《蜘蛛开店》一课时，通过自学、互学、合作学习梳理脉络，课堂层次分明；学生融入动作神态生动演绎，趣味盎然；营造童真乐学氛围，展现低段教学活力。

张清兰老师执教《杨氏之子》，角色扮演与小组讨论结合，文言文学习生动化；生活实例解析“应声答曰”，领悟语言智慧；续写与情境模拟巩固成果，融合文化传承与实践。

陈瑜老师执教的《中国古代寓言》整书阅读课，AI技术赋能趣味活动，实现沉浸式探究；学生主动分享并联系生活解惑，促进知识转化；科技与教学融合，课堂创新且高效。

当抽象符号遇见生活情境，数学课堂秒变思维乐园。数学教师以巧思架桥，让学生在猜想验证中感受数学之美与逻辑之力。  

张艳春老师执教《字母表示数》，以生活实例创设情境，体现数学实用性；启发式提问引导思考，培养合作意识；思路清晰连贯，抽象概念生活化。

黄未华老师执教《分数的初步认识》，绘本故事贯穿课堂，自然引出分数概念；学生动手创造并理解分数意义，激发探究兴趣；数学与生活紧密联结，教学具象化。

陈正军老师《退位减法》，创设文具购物情境，抽象计算游戏化；摆小棒互动自主探究，思维火花迸发；课堂生动如“逛超市”，学习趣味十足。  

高章健老师执教《分数乘法（三）》，数形结合活动突破算理，培养表达能力；猜想验证深化算法理解，渗透类比思想；关联分数除法与极限思想，铺垫后续学习。

郭林老师执教《二次函数图象与性质（4）》，探究活动层层递进，抽象知识直观化；观察分析结合数形思想，培养逻辑能力；聚焦顶点式平移规律，强化动手与思维并重。

 陶友根老师执教《完全平方公式》，以“知二求二”策略为核心，探究式教学深化理解；纠错环节精准击破难点，提升策略性思维；公式与生活实践结合，彰显以生为本理念。

沈家友老师执教《完全平方公式（第二课时）》，课堂上教师精准点拨，将抽象公式与生活实践结合，营造以学生为主体、强参与重实践的活跃氛围，彰显“以生为本”的教学智慧。

苏同林老师执教《小数的整理与复习》精准整合小数的意义、性质与运算，构建系统知识网络，提升复习效能；提炼“回忆—整理—巩固—反思”四步复习法，培养了学生的自主复习能力。

英语课堂以单元整体教学串联语言能力，多模态活动激活跨文化认知。英语课堂既是语言练兵场，更是世界文化之窗。  

付超慧老师执教的阅读课，紧扣主题“My Neighbourhood”，对单元进行整体设计，形成知识闭环；情境式板书可视化降低认知负荷；问题链驱动文本解读，实现语言内化与迁移。  

郑勇老师执教“Travel Plans”单元拓展课，多模态教具创设文化浸润课堂；游戏化任务融合语言与跨文化认知；分层评价延展文化视野，工具性与人文性统一。

蔡新辉老师执教《塔台搭建》，巧借视频拆解力学原理，抽象知识可视化；分组协作自主探索，科学思维寓于实践；课堂充满生命力，彰显实践育人价值。

黄杰老师执教《诚实与说谎》，情境模拟与角色扮演诠释道德内涵；多媒体资源增强共情与思辨；联系生活强化社会责任感，践行知行合一目标。  

投掷轻物练协调，花样跳绳展风采。体育课堂在“学练赛评”中锤炼体能，更培育团队协作与坚韧品格。

杨智宏老师执教《投掷轻物》，分层练习与竞赛结合，提升技能控制；动态纠错关注个体差异，安全贯穿全程；游戏化任务激发兴趣，体能协作双提升。

黄博伟老师执教《多种方式跳短绳》，进阶式跳法突破传统局限；分层教学与情境竞赛强化协调性；融合安全指导与个性化纠错，落实“学练赛评”一体化。  

肖潇老师执教《艳丽的大公鸡》，冷暖色对比强化色彩感知；“服装秀”情境激发创作热情；分层指导兼顾技法与创意，平衡艺术表达与素养培养。  

蒋昕忻老师执教的音乐课围绕“Do Re Mi”开展训练：听唱模唱结合手势，音高训练趣味化；竖笛互动提升参与感；鼓励式教学增强信心，音准节奏双提升。

自建校以来，华青学校就将提升教师的教学胜任力作为教师队伍建设的重要支点。本次活动，以成熟教师示范课为载体，充分整合学科组长培训、教研组研讨活动、学科小组集备活动，全校开展观课议课活动，研讨与培训有机整合，共探华青好课标准。

本学期，华青学校学科组长培训会以《高质量课堂教学指导意见》和“高效课堂六环节”为指导，依托作业管理规范，通过分层设计、观课议课等创新策略，生动展现“减负增效”实践案例。成熟教师展示课活动转化前期培训成果，为各学科教师提供可操作范式，凸显教研管理统筹效能，有效推动教师队伍专业化建设。

在成熟教师示范课打磨过程中，各学科组长以组长会学习成果为指导，组织备课组结合《集体备课管理清单》展开深度研讨，细化教学环节。通过“观课议课”多维评析、作业分层设计等策略的学习与研讨，凝聚集体智慧，突破教学难点，为优化成熟教师的教学设计，提升课堂教学实效奠定了坚实的基础。

献课后，执教教师进行了全面复盘，深度反思，直面教学痛点，思考如何以“学生为中心”重构课堂：从精准把控节奏到分层激活思维，从传统教法守正到技术融合创新，从单一学科深耕到跨领域联结……

此次活动以优师优课示范引领，以研训一体驱动创新，以规范备课夯实质量，展现了团队协作在落实“减负增效”、构建高效课堂中的关键作用，为教师专业成长与课堂质效双提升注入强劲动力。未来，华青学校将继续深化课堂改革，以匠心守正创新，为构建华青高效课堂砥砺前行！