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在新时代德育工作要求下，如何通过生动有效的形式开展生涯规划教育，成为德育工作的重要课题。4月10日下午，我校何长林与陈俊婕两位老师分别针对高一、高二学生特点，设计开展了各具特色的主题班会课。这两节班会课以游戏化教学和情境式体验为载体，将德育目标巧妙融入互动环节，为创新班会课形式提供了有益探索。
“三年模拟”班会课设计——在游戏中探索成长与选择
本节公开班会课由何长林老师设计，面向高一学生，以“三年模拟”游戏为载体，通过抽签确定“家庭背景”“智力”“体魄”等初始值，模拟现实差异，让学生体验不同起点下的成长路径。涵盖学业（猜成语竞争）、社交（朋友选择）、品质（现实关联）等维度，全面模拟高中生活。强调“意外事件”与前期积累的关系，引导学生思考抗挫折能力。每个阶段设置“思考”问题（如“你满意这样的三年吗？”“如果可以重来……”），推动学生内省。结合编程语言彩蛋（`effort*=1.1`），形象化表达“努力指数级成长”的理念。
何老师创新地将游戏机制与德育结合，寓教于乐，既激发学生参与热情，又潜移默化传递成长型思维，为高一学生适应新环境、树立目标提供了有效手段。
“绘制人生的蓝图”——高中生职业生涯规划主题班会
陈俊婕老师设计的班会课面向高二学生，以职业生涯规划为核心，通过游戏互动、案例分析、性格测试等形式，引导学生探索职业兴趣、认识自我特质，并思考未来发展方向。帮助学生建立职业意识，明确学习目标，强化生涯规划与德育的结合。以“唐僧师徒现代求职”为情境，分析人物性格与职业的适配性（如唐僧适合研究类职业、孙悟空适合特种兵等），引导学生理解“性格-职业”关联性。结合MBTI性格测试工具，从四个维度（能量来源、思维方式、决策方式、行动速度）帮助学生科学认识自我，明确职业倾向。
陈老师以生动的情境和科学的工具为桥梁，将职业生涯规划融入德育，既调动了学生主动性，又传递了“认识自我、规划未来”的成长理念，为高二学生应对升学选择、树立人生目标提供了有效支持。
德育创新永无止境。石河子第一中学将继续探索更富实效的德育新形式，为学生的全面成长提供更有力的支持。
一审：陶 锐 一校：陶 锐
二审：李永生 二校：李永生
三审：李凌云 三校：李凌云
