为全面贯彻党的教育方针，深化思政课程改革创新，优化思政课程内容建设，联系实际生活，落实社会主义核心价值观，培养学生核心素养，2025年4月11日，东阿县第二实验小学思政金课建设团队在学校思政教研室张雷英主任的带领下，赴东阿县实验小学府前街校区参加“探寻幸福城市密码，共享美好公共生活”思政金课研讨活动。
凝聚共识，共启新程
东阿县教育和体育局小学道德与法治学科教研室王圣林主任在致辞中强调，思政课是落实立德树人的“关键课程”，要通过金课建设让社会主义核心价值观“活”起来、“实”起来。参会教师认真聆听，深感使命在肩。
以规则为钥，启德育之门
在简短的开幕仪式后，井云慧老师为我们呈现了一堂精彩的思政金课——《生活处处有规则》。课程以学生熟悉的游戏“剪刀石头布”切入，引导学生认识和理解规则。课堂上，井老师通过生动的案例和贴近学生生活的实例，展示了规则在日常生活中的重要性，引导学生理解并遵守规则，从而培养良好的行为习惯和个性品质。
精研细磨，共探创新路径
随后，胡桂凤、井云慧和韩宁三位老师就课程的大单元设计理念、教学目标、教学方法、教学流程、评估方式等方面进行了思政金课说课活动。他们结合自身教学经验和学生实际学情，深入阐述核心素养如何在思政金课中落地生根，探索通过课程浸润培养学生良好行为习惯与健全个性品质的有效路径。设计真实情境的任务驱动，形成”价值认知-情境体验-行为强化-反思内化”的完整育人链条，使核心素养培育既有理论深度又具实践效度。
多维剖析，精进教学艺术
说课过后，活动进入点评环节。学校金课建设团队的主持人张雷英主任评价道，井老师注重思政教育的引领作用和学生的全面发展；在教学过程中，紧密联系学生的生活实际，通过生动的案例和任务单驱动，引导学生理解和践行社会主义核心价值观。团队成员们则认为思政金课的评估应注重学生的综合素质和能力的提升，除了传统的考试评价外，还应引入过程性评价、表现性评价等多元评价方式，全面反映学生的学习成果和进步。
智慧碰撞，校际携手共进
在活动的间隙，我校思政金课建设团队成员与其他参会老师进行了深入交流，大家围绕思政金课的建设理念等方面进行了热烈的讨论。大家积极分享自己的教学经验和心得，同时也从他人的分享中获得了启发和收获。在交流中，大家更加明确了思政金课建设的方向和目标，也为未来的教学工作提供了宝贵的参考。
锚定方向，砥砺前行
活动在王主任的总结中落下帷幕，希望各校打破壁垒，各思政教师继续加强学习和研究，不断更新教学理念和教学方法，形成大思政育人格局；以金课为标杆，注重团队协作和交流，共同推动思政金课建设向更高水平迈进。
明确计划，展现决心
通过参加此次思政金课研讨活动，学校思政金课建设团队收获颇丰。我们不仅学习到了先进的思政教学理念和教学方法，还通过交流环节加深了对思政金课建设的理解和认识。大家纷纷表示，将把此次活动的收获运用到未来的教学工作中，努力提升思政金课建设水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
立德树人无终点，精研课堂无止境。东阿县第二实验小学将以此金课研讨为镜，照见不足，明晰方向，将继续积极参与各类研讨活动，不断提升思政金课建设水平，让每一节思政课真正成为塑造灵魂的“金课”，为培养更多具有优秀思想品德和个性品质的学生而努力！
策划：张雷英
图文：杨彬功
编辑：杨彬功
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