近日，我校小学英语教研组成功举办以“趣味引领，赋能成长”为主题的英语公开课展示与研讨活动。我校全体英语教师及附小联盟全体英语老师共同参与，聚焦新课标理念下小学英语课堂的活力构建与素养培育。
活动中，储乔丽老师执教三年级下册第三单元读写课，以“培养学生英语阅读理解”情境为主线，融合歌曲律动、角色扮演、互动游戏等多元形式，将词汇学习与句型运用巧妙嵌入生活化场景。课堂通过“亲子照盲盒猜猜猜”“家庭树手绘工坊”等创意活动，并借助AI语音测评工具即时反馈学生发音，激发学习兴趣。听课教师观察到，学生全程情绪高涨，在小组合作中主动输出语言，展现了“玩中学、用中学”的课堂样态。
研讨环节，教师们围绕“低年级课堂高效互动策略”“分层任务设计”等话题展开热议。胡飞飞老师分享“课堂指令童谣化”“评价积分可视化”等实用技巧；范萌萌老师提出利用数字绘本创设“沉浸式阅读圈”，培养学生图文解码能力。针对“如何平衡趣味性与目标达成度”的困惑，张妮娜老师建议：以主题意义探究为锚点，将游戏活动与思维训练相结合，例如在“购物情境”任务中融入数学计算、社交礼仪等跨学科元素，推动语言能力与综合素养协同发展。
本次公开课形成了“三化”实践共识：一是课堂活动游戏化，通过“闯关打卡”“任务盲袋”等形式提升参与感；二是资源整合立体化，联动动画、儿歌、实物教具等多模态素材；三是评价方式多元化，采用“星级自评”“同伴互评”“成长档案袋”等动态追踪学习轨迹。教研组计划以“主题式课例研创”为抓手，持续推进“双减”背景下小学英语课堂的提质增效，让语言学习真正成为学生快乐成长的翅膀。
此次活动生动展现了我校英语团队“以生为本、以趣为翼”的教学探索，为我校小学英语课堂创新提供了可借鉴的实践范例。
初 审：王 琼
二审：付常青
终审：胡飞飞
