为深化家校协同育人理念，提升家庭教育指导实效，近日，春秋小学心理辅导团队围绕“方圆有度，教育得法”主题，组织开展家庭教育家长课堂课程研讨活动。通过精心设计四节家长指导课程，以游戏化、体验式教学为核心，帮助家长在互动中掌握科学教育方法，促进家校共育目标的实现。
活动前期，心理辅导团队通过三次专项教研，结合高年级家长问卷收集的资料，系统梳理家庭教育中的痛点与需求，明确课程目标：一是帮助家长树立“规则与关爱并重”的教育理念，二是提供可操作的家庭教育方法，三是搭建家校沟通的实践桥梁。教研过程中，团队结合儿童心理发展规律，设计出涵盖情绪管理、亲子沟通、习惯养成、成长激励四大主题的课程框架，并融入情景模拟、角色扮演、互动游戏等多样化活动形式，确保课程兼具专业性与趣味性。
在首次磨课环节，孔姝涵、丰晓静、孔祥鑫、许会东、颜华五位骨干教师分别围绕不同主题进行课程试讲。通过“情绪温度计”游戏，引导家长识别孩子的情绪信号；借助“家庭公约卡牌”活动，让家长与孩子共同制定规则，体验平等协商的意义。课程强调“做中学”理念，鼓励家长在模拟实践中反思教育行为，掌握“严慈相济”的平衡艺术。心理辅导团队负责人余婷表示：“家长不仅是学习者，更是教育合伙人。我们希望通过沉浸式课堂，让家长从‘旁观者’转变为‘参与者’，真正理解‘方圆有度’的内涵。”
此次课程研讨活动是春秋小学推动家校协同育人的重要举措。未来，学校将持续优化课程内容，并计划于本学期内完成四节课程的打磨与推广，同时配套家庭教育指导手册及线上资源，形成“课堂+实践+反馈”的闭环模式。校长袁正新表示，期待通过系列课程，缓解家长教育焦虑，营造和谐家庭氛围，为学生的全面发展筑牢家校共育基石。
此次活动的开展，不仅为家长提供了科学育儿的“工具箱”，也为构建“家校社”三位一体教育生态注入了新动能。春秋小学将继续探索创新路径，助力家庭教育与学校教育同频共振。
文图：余婷（春秋小学）
编辑：贾皑桦
审核：张磊 王勇
方圆有度，教育得法
